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성숙에 아무 영향을 주지 못하고 유도의 방법만이 도덕성을 촉진하는 효과적인 방법
3. 또래의 영향 - 또래들은 동등한 위치에서 생각을 주고받음으로써 자기중심적 사고에서 벗어나 자유롭게 객관으로 생각하고 상호 입장을 존중하는 태도
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개념
2. 생애 주기별 발달 및 적응의 특성
1) 영아기 발달 및 적응의 특성
2) 유아기 발달 및 적응의 특성
3) 아동기 발달 및 적응의 특성
4) 청소년기 발달 및 적응의 특성
5) 성년기 발달 및 적응의 특성
6) 중년기 발달 및 적응의 특성
7) 노
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진로/직업상담
제1절 진로와 직업의 차이
제6장 집단상담
제1절 주요개념
제2절 집단과정
제7장 장애인의 심리․사회적 적응과 동료상담
제1절 장애인의 심리․사회적 적응
제2절 동료상담의 개요
제8장 초기면접과 슈
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선택
3. 사회과에서의 교수-학습 자료 선택
4. 단원계획 및 수업계획
5. 문제제기
보충발표 : 수업설계 적용의 실제
제14장 사회과의 평가
1. 평가의 개념 및 목적
2. 평가의 원리
3. 사회과교육의 새로운 평가
4. 평가 과정
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개념
Ⅲ. 인터넷 중독에 관한 선행 연구
Ⅳ. 인터넷 중독의 제반 증상
1. 강박적 사용과 집착
2. 내성과 금단
3. 일상생활의 기능장애
4. 일탈행동 및 현실구분 장애
Ⅴ. 인터넷 중독유형
Ⅵ. 인터넷 중독의 진단 기준
Ⅶ. 청소년의
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한계, 바람직한 태도 등을 인식시켜주는 작업. (비밀보장, 시간, 장소, 비용, 회기, 목표, 규칙, 검사나 과제에 대한 상담자의 기대 등)
※ 상담목표 설정의 원칙 : 내담자가 원하는 것, 상담자의 기술과 양립, 구체적, 실현 가능한 것.
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태도, 규범, 행동 등을 학습하고, 조직의 일원으로 살아가는 방법을 습득하는 것은 필수적인 사항이며(김명일, 고아라, 임경미, 2013), 사회참여는 시민적 정체성을 형성하고, 공동체의식을 함양시켜주는 대표적인 방법이라고 할 수 있다(조경
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개념
1) 자 아
2) 자아정체감
3) 점성원칙
4) 심리사회적 발달(사회 상호작용)
5) 위기
3. 심리사회적 자아발달의 여덟 단계
1) 유아기(기본적 신뢰감 대 불신감: 희망)
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진로
1. 진로지도의 필요성
2. 진로지도이론
3. 진로지도의 목표와 내용
4. 진로지도의 방법
제5장 비행
1. 비행의 유형과 원인
2. 비행의 위험요인과 보호요인
3. 비행청소년의 상담과 지도
제6장 성격과 인간관계
1. 성격
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영향을 준 주변환경체계와 그 작용 방식
3. 사회복지사 진로 선택에 영향을 준 환경적 요인과 경험
4. 주변체계들과의 상호작용 양상 분석
5. 삶에 긍정적, 부정적 영향을 미친 환경체계
6. 주변환경체계에 대한 감정적 평가와 개선 희망사항
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