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깊이 잠길 수 있다는 것 등의 특징의 가지고 모래놀이치료가 이용된다. 집단의 구성원들은 제각기 자신의 작품을 교대로 만드는 데 그 후 그것에 대해서 다른 구성원하고 이야기를 나누게 된다. 이와 같은 과정을 통해 심리 치료자를 위한 훈
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치료놀이는 애착 이론과 타인과 관계를 맺는 데 있어서의 신체적 접촉의 중요성을 기반으로 한다. 치료놀이의사용을 지지하는 경험적 증거가 있긴 하지만 더 많은 연구가 필요하며, 특히 무작위 통제집단을 활용한 연구가 필요하다.
◈ 치료
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집단의 특정 주제는 변화되지만 새로운 기술, 그들의 삶에 합당한 특정 주제를 소개하도록 도움으로서 참여 멤버에게 제공하는데 초점을 두는 것이다. (smith 1998재인용)
6) 놀이치료 시 유의사항
1. 아동의 치료에서는 개시와 종결에 대한 부모
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집단의 진행 시간은 90분간이지만 본 연구에서 60분간 진행하는 이유는 시설아동들의 짧은 집중력을 고려한 것으로 산만해지기 쉬운 토론 시간의 길이를 최소한으로 설정하였다.
둘째, 게임을 이용한 놀이치료의 전체 프로그램은 O\'Connor(1991)
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치료자와의 치료적 대화를 통해 풀어나가게 된다.
Ⅶ. 놀이치료와 분석적 미술치료 사례
1. 융
개인적인 요소와 원형적 요소( 집단 무의식)의 통합과 내담자와 치료자간에 상호관계 형성과 통찰의 의미로 사용
○ 능동적 심상화 active imagination
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놀이치료의 가치
(1) 의식과 무의식의 통로이다.
(2) 자기를 표현하는 치료이다.
(3) 자기치유력을 이끌어 내는 치료이다.
(4) 자연과 인위적인 부분을 포함한 치료이다.
3) 모래놀이치료의 강점
4. 모래놀이치료 방법의 적용(집단모래놀
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놀이, 찰흙놀이, 핑거 페인팅 등의 놀이를 통해 감정을 이완시켜 주는 것이 필요하다. 이와 같이 치료자는 아동이 자신의 감정을 나타낼 수 있도록 다양한 장난감을 제공해 준다.
6) 공격성이 강한 아동
(1) 공격성이 강한 아동의 유형
① 언어
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집단 활동 및 또래들과의 통합을 경험하도록 한다.
4. 치료의 과정
발달놀이치료의 과정은 다른 놀이 치료와 기본적으로 동일하지만 발달장애를 가진 아동들을 대상으로 하기 때문에 정서 장애 아동들을 만날 때와 달리 치료의 과덩에서 차이
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놀이를 한다. 이후 내용 생략>
Ⅸ. 소개
한국부모놀이치료학회는 부모-자녀관계의 개선을 통해 아동과 가족의 심리적 건강을 되찾아주는 부모놀이치료분야를 집중적으로 연구, 개발함과 동시에 놀이치료사와 부모상담사같은 전문인력을
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놀이활동과 악기놀이
Ⅵ. 자폐(자폐성장애, 전반적발달장애)아동 놀이활동과 장난감놀이
Ⅶ. 자폐(자폐성장애, 전반적발달장애)아동 놀이활동의 효과
1. 대인관계 적응능력의 효과 분석
2. 언어 적응능력의 효과 분석
3. 집단 적응능력
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