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놀이치료학회, 2014
전찬성 저, 초등학생의 등교거부경향성 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발, 한국교원대, 2011
여선미 저, 고등학생이 지각한 학교스트레스와 가족건강성이 등교거부경향성에 미치는 영향, 부산대, 2013
한영희 저, 청소년의
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치료적 결과에 대한 객관성에 입각하여 평가되어야 한다
11. 미술재료의 선택과 사용
미술치료는 다양한 도구를 선택하여 사용할 수 있다. 발달적 놀이치료에서 놀잇감을 선택할 때와 같이 치료목적을 염도에 두고 미술매체를 선택하여야 한
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문제점, 어떻게 극복할 것인가?
<< 초등학교 집단상담 >>
1회기: 오리엔테이션
Session1 - 연예인처럼 되고 싶어요.
Session 2 -1 “친구들 마음속으로 들어가 보자!”
SESSION 2 -2
SESSION 3 -1 혼자 있는 친구들
SESSION 3-2
집단 상담 마무리하기
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놀이치료
1. 놀이의 기능(유승원, 김현기, 1998; 11-14)
1) 놀이는 내적동기에 의해서 촉발된다
2) 놀이는 자발성에 기초한다
3) 놀이의 허구성과 규칙성
4) 놀이는 모든 문화와 인간 행동의 기초이다
5) 놀이는 신기함과 즐거움 속으로 몰입하게
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치료목표
① 위축된 정서감에서 벗어나 심리적 안정감을 찾도록 돕는다.
② Ct의 부정적, 긍정적 감정표출 능력을 증진시킨다.
③ 아동의 문제행동을 해결하기 위해 돕는다.
(7) 치료계획 :
1) 집단 놀이치료 약 3개월
(8) 사정도구
1) 자아 존중
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④ 중반이후로 가면서는 집단 놀이치료를 실시하는 것도 도움이 된다.
⑤ 이 아동들은 산만함, 과잉행동, 행동조적 능력부족으로 제한을 어기게 되어 치료 시 아동에게 제한을 주어야 할 때가 많다 가능하면 제한을 주지 않아도 될 수 있게 단
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놀이프로그램
1) 부모-자녀 관계증진을 위한 가족놀이 음악프로그램
2) 부모-자녀 상호작용을 활용한 집단게임 놀이프로그램
2. 기대효과면에서 장단점
1) 부모-자녀 관계증진을 위한 가족놀이 음악프로그램의 장단점
2) 부모-자녀 상호작
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유형검사
1. 융의 의식 분류
2. 융의 성격유형검사
Ⅳ. 융과 구비문학
Ⅴ. 융과 프로이드(프로이트)
Ⅵ. 융의 분석 심리학에 기초한 놀이치료의 사례
1. 분석적 미술치료
1) 융
2) 융학파
2. 미술치료
1) 미술치료의 정의
2) 미술치료의
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놀이학습(게임놀이모형, 교육)의 개념
Ⅲ. 게임놀이학습(게임놀이모형, 교육)의 특징
Ⅳ. 게임놀이학습(게임놀이모형, 교육)의 필요성
Ⅴ. 게임놀이학습(게임놀이모형, 교육)와 TGT학습모형
Ⅵ. 게임놀이학습(게임놀이모형, 교육)의 사
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1. 놀이치료란 무엇인가?
가. 놀이의 정의
인간의 활동을 하고 싶어서 하는 일과 싫어도 억지로 해야 하는 일로 나눈다면 일, 고역, 놀이로 나눌 수 있다. 활동 그 자체에서 만족을 얻고 스스로 즐겨서 하는 일이 놀이이다.
놀이에 대한 정
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