|
놀이 지도방안 연구」, 중앙대 국악교육대학원, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념과 특성
1) 놀이의 개념
2) 놀이의 특성
3) 놀이의 기능
2. 놀이의 유형
3. 유아놀이지도의 필요성
1) 신체발달 향상
2) 사회성발달 향상
|
|
|
운동 및 신체기법
춤 기법
연극 기법
인형 기법
음악 기법
집단 환상동작
미술 기법
IV.게슈탈트 치료의 문제점
1) 성격이론의 미흡
2)미분화된 치료 절차
3)기법의 남용
4)장기치료 연구 부족
의의
|
|
|
놀이 치료 등의 표현예술치료도 있었는데, 언어로 표현하기 어려운 감정들을 창작 활동을 통해 안전하게 표출할 수 있어 효과적이었다.
자존감 회복 프로그램은 피해자 지원의 핵심이다. 장기간의 집단따돌림으로 인해 피해자들은 자신이 무
|
|
|
집단의 놀이
6. 다른 사람과 관계를 맺어주는 놀이
7. 교사의 접근 용이성
8. 아동의 구성(학년, 성비, 장애정도, 장애유형)고려
9. 이미 아는 놀이와 새 놀이 적절히 안배
10. 다양한 영역의 놀이 지도
11. 학생 개개인마다 치료적인 효과 고려
|
|
|
놀이
1) 준비물
2) 진행방법
3) 진행 후 효과
Ⅳ. 한국 전통놀이(민속놀이)의 특징
1. 전통놀이의 정의
2. 전통놀이의 특징
Ⅴ. 한국 전통놀이(민속놀이)의 중요성
Ⅵ. 한국 전통놀이(민속놀이)의 교육적 의의
1. 정서의 표현
2. 신체적
|
|
|
치료 기법들
1. 욕구와 감정자각
2. 신체자각
3. 환경자각
4. 언어자각
5. 과장하기
6. 반대로 하기
7. 머물러 있기(staying with)
8. 빈 의자 기법
9. 자기 부분들간의 대화
10. 꿈 작업(dream work)
11. 실험
Ⅶ. 게슈탈트 집단상담 프로그
|
|
|
놀이
-까꿍놀이 : 주양육자와 영아간 최초의 언어놀이
영아의 사회성 발달과 놀이
생후 2년 동안 영아는 환경과 상황의 영향을 받으며 양육자에게 애착을 형성
밀러 : 생후 2년을 자기인식발달기로 봄
-공생 : 영아가 주변사건을 좀 더 경계하
|
|
|
치료 프로그램”, 서울신학대, 2009
- 김정원, “목공놀이 프로그램이 ADHD아동의 충동성 및 주의산만 행동 감소에 미치는 영향”, 영남대, 2014 ADHD의 정의 및 원인, 증상과 치료방법을 아동을 대상으로 하는 치료방법과 부모교육의 내용으로
|
|
|
치료, 서울 : 학지사.
- Gerald Corey 저, 조현춘·조현재 공역(1996), 심리상담과 치료의 이론과 실제, 서울 : 시그마프레스.
- Gerald Corey 저, 조현춘 외 공역(1999), 집단심리상담의 이론과 실제, 서울 : 시그마프레스. I. 서론
II. 게슈탈트 심리
|
|
|
조성
3) 촉각의 훈련
Ⅶ. 자폐성장애(자폐, 전반적발달장애)아동 놀이활동과 사회적응능력
1. 자폐성 아동의 사회적응행동 특징
2. 자폐성 아동의 사회적응 능력 형태
1) 사회적 대인관계
2) 의사표현 능력
3) 집단 적응 활동
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
