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집단으로 ‘우리 집에 왜 왔니’, ‘고양이·쥐 잡기’, ‘무궁화 꽃이 피었습니다.’ 등 전통놀이를 할 수 있으며, 다양한 신체놀이 게임도 할 수 있다.
참고자료
강위영 외 7인(1997), 아동의 이해와 심리행동 치료교육, 대구대학교 : 출판부
강
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놀이 등을 할 수 있다. 따라서 이 영역은 커다란 나무 밑이나 그늘진 곳에 벤치나 정자를 배치하는 것이 좋다.
참고자료
강위영 외 7인(1997), 아동의 이해와 심리행동 치료교육, 대구대학교 : 출판부
강문회 역(1996), 놀이와 아동, 교육과학사
박
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놀이터의 안전에 대한 첫 번째 조건은 놀이 시설물의 높이와 크기, 바닥의 재질이다. 또한 유리조각이나 깡통, 고압전선과 같은 위험한 요소들, 쓰레기나 오물과 같은 비위생적인 요소 등이 놀이터에서 제거되어야 한다.
▶ 놀이치료의 가치
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집단 상담에서 사용되며 고도로 구조화되어 있다. 사회화게임으로는 이웃 사귀기 게임 등이 있다.
* 참고문헌
놀이치료의 이해 - 유가효, 위영희 외 3명 저(양서원, 2014)
놀이치료 - 김연진, 장미경 외 1명 저(창지사, 2009)
놀이치료의 기초 - CHarle
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놀이와 아동발달, 정민사, 2005.
3. 곽노의, 홍순정, 유아교육사상, 문음사, 2000.
4. 홍관종, 놀이의 특성과 형태에 관한 고찰, 숭실대 통일사회복지정책 대학원 석사학위논문, 2000.
5. 강위영 외, 놀이치료, 특수교육, 1992.
6. 유미숙, 놀이치료 이론
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단계별 놀이
1. 놀이의 범주
2. 발달 단계별 놀이
Ⅲ. 놀이가 발달에 미치는 영향
1. 신체적 발달
2. 인지발달
3. 언어발달
4. 사회적, 정서적, 도덕적 발달
5. 기술 발달
Ⅵ. 건강간호 현장에서의 아동
1. 치료적 놀이 (therapeutic play)
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놀이치료의 의미
II. 놀이치료를 위한 준비
1. 놀이치료자의 자질
2. 놀이치료자의 치료적 태도
3. 아동에 대한 관점
4. 놀이치료실
1) 벽
2) 바닥
3) 선반
4) 놀이기구
III. 놀이치료의 과정
1. 초기 과정
1) 첫 시간
2) 초기단계
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놀이 활동을 통한 자폐아동과 어머니의 상호작용에 관한 사례연구, 한국발달장애학회, 2010
* 박현자, 전통놀이가 초등학교에 통합된 자폐아동의 사회성 발달에 미치는 영향, 단국대학교, 2003
* 신선미 외 1명, 치료놀이가 자폐 유아의 사회적
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치료보다 예방이 더욱 중요하다. 따라서 효과적인 예방을 위해서는 소집단 프로그램보다는 다수가 참여할 수 있는 수업시간을 이용한 수업방식프로그램의 개발을 많이 할 필요가 있다.
(6) 게임중독 수준에 맞는 게임중독예방프로그램이 실
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놀이의 이론과 실제’ 김수영외 3인 공저 양서원 2002
‘영유아를 위한 연령별 활동’ 문연심 편저 강남대학교 2000
‘유아를 위한 놀이의 이론과 실제’ 이숙재 창지사 2002
‘놀이 치료 이론과 실제’ 유미숙 상조사 1997
‘유아놀이 활동’ 이
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