|
행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 확률표집과 비
|
|
|
행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 문제설정
II
|
|
|
론 요약ㆍ정리
2. 반다이크, 배현석 역, 「네트워크 사회」pp.32～227 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 현대사회의 시간의 역사와 가치
1. 현대사회와 시간, 역사
2. 가치의 원천으로서의 시간
Ⅲ. 노동시간과 네트워크 기업
1. 근무시간 자유선택제와
|
|
|
정리하였다.
II. 본 론
1. 강의 정리 및 이유와 생각
1) 1강 이상심리의 기초
(1) 강의 정리
이상행동은 객관적인 관찰과 측정이 가능한 개인의 부적응적인 심리적 특성을 의미하며, 정신장애는 특정한 이상행동의 집합체를 의미한다. 프로이
|
|
|
론의 윤리적 성격」,『유교사상연구』(한국유교학회, 1997),
이원규 편저, 『한국 교회와 사회』, (서울: 나단, 1996)
정완근, 『조선시대 향약의 성립과 성격』, 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문 (1983).
조정문 장상희, 『가족 사회학 』(서
|
|
|
행동은 직선적 인과관계보다는 순환적 인과관계로 가족상담 및 치료를 하는데 이해하기 편하게 다가온다. 또한 다른 열린 체계와 마찬가지로 가족체계를 통해 가족상담 및 치료의 목적이 쉽게 달성되기도 한다.
이와 함께 가족체계이론은
|
|
|
정리의 원리
4) 수용 학습과 발견 학습
(1) 수용학습
(2) 발견학습
5) 유의미학습
(1) 유의미적 수용학습이란?
(2) 교수이론의 구성변인들의 관계
① 유의미 아이디어의 집합체(유의미 학습과제)
② 매개 변인으로서의 인지 구조와 인지과
|
|
|
론과 관리, 삼영사, 2008, pp.37-66
홍용기, 조직론 2판, 형설, 2004, pp34~38
김광점 박노윤 배보경 저, 조직이론과 설계, 한경사, 2007,pp21~23, pp31~38
David K.Hurst, Crisis and Renewal: Meeting the challenge of Organizational change
(Boston, Mass: Harvard Business School Press,1995)&n
|
|
|
론부터 삶에 영향을 미치는 모든 것). 휘닉스드림.
송인섭, 정미경 외 3명 저(2013) 교육심리학. 양서원.
에이브러햄 매슬로 저, 오혜경 역(2009). 동기와 성격. 21세기북스.
최옥채(2007), 인간행동과 사회환경. 양서원.
곽금주(2006). 아동발달 심리학,
|
|
|
론, 공동체 2016
한숭희 저, 학습사회를 위한 평생교육론 2009
송영경 저, 평생교육의 이해, 교육아카데미 2015
김한별 저, 평생교육론, 학지사 2014 1. 학습하는 인간
2. 교육의 개념
1) 전통적 개념의 교육
2) 현대적 개념의 교육
3. 사
|
|
메뉴펼치기
