|
우리가 결정을 내릴 때 지침이 된다. 따라서 우리는 진화에 대해 제대로 아는 것이 중요하다. “진화에 관한 10가지 신화” 얇지만 깊이가 있는 책이었다. 다윈 이후의 진화론에 대한 논란에 대한 내용이었기에 흥미로운 책이었다.
|
|
|
글(생명의 신비)
(1) 인간이란 생명체
(2) 지구의 생명체의 패권자는?
(3) 생명체와 지구
(4) 인간은 악한가?
(5) 인간을 악하다고 말할 수 있는가?
(6) 인간은 우월한 존재인가?
(7) 종교와 진화론
(8) 자연선택에 대해
(9) 마무리
|
|
|
창조는 이미 상당수가 비과학적이며 문서적으로 모순에 가득 차 있다. 대표적인 예로 지구와 지구에 있는 초목보다 태양과 달, 별 등이 나중에 만들어졌다고 언급한 일이다. 그러나 태양이 없이 지구와 지구의 초목이 자란다는 것은 한마디로
|
|
|
▶ 천지창조의 비 과학 창세기의 천지창조는 이미 상당수가 비과학적이며 문서적으로 모순에 가득 차 있다. 대표적인 예로 지구와 지구에 있는 초목보다 태양과 달, 별 등이 나중에 만들어졌다고 언급한 일이다. 그러나 태양이 없이 지구와
|
|
|
분석하고 근세인의 유토피아가 전제하는 진보의 신화를 비판하면서 인간과 자연의 한계에 대한 인식위에 성립하는 책임의 윤리를 역설하고 있다.(김남두) 1. 서울대 선정 고전200선이란
2. 고전 총서 발간 의의
3. 고전 요약 정리
|
|
|
창조과정 VS 가치증식과정
3. 가치형성과정 VS 노동과정
4. 불변자본과 가변자본
Ⅴ. 절대적 잉여가치와 상대적 잉여가치
1. 생산적 노동
1) 생산적 노동의 본원적 규정
2) 자본주의에서 생산적 노동에 대한 규정
2. 절대적 잉여가치와 상대
|
|
|
창조하시니라”
창조에 대한 제 견해 카리스종합주석, 창세기1권, 156p
주장
창조과정
약점
주장자
진화론
진화: 유로부터 창조
근거 없는 가설
Dawin
시간 간격설(복구설)
원창조/루시퍼의 타락/재창조
어원적 근거 미약
Unger, Soofield Bible
원혼돈
|
|
|
Ⅱ. 사회구조의 변화
1. 인구의 증가
2. 양반·농민층의 분화
3. 노비제도의 붕괴
Ⅲ. 정치문화의 변이
1. 실학사상의 시대적 배경
2. 실학의 개념
3. 실학의 내용 및 발전
4. 서구문화의 전래
- 特權的 獨占商業權의 成立
|
|
|
창조된 인간
1) 하나님이 자유롭게 말을 걸고,
인간은 자유롭게 반응하는 존재
2) 타자와의 공동체성 - 이성(異性)간
3) 목적을 가진 운동성, 삶의 성취를 향한 움직임
3. 타락한 인간
1) 은혜를 부인
2) 피조물간의 억압적 위계질서
|
|
|
다양한 방법 적용
4) 학교 도서실 선진화
4. 교육 정보화 기반 구축
1) 교육 정보화 지원 강화
2) 정보 활용 능력 신장을 위한 다양한 방안 강구
5. 수업의 질 향상을 위한 여건 조성
Ⅷ. 새학교문화(새학교문화창조)의 개선 방안
Ⅸ. 새학
|
|
메뉴펼치기
