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의미론연구」,서울 :박이정
박혜영(2003), “문화 교육을 통한 의사소통능력 향상”, 홍익대학교 교육학원, 석사학위논문.
임성민(2013), “한국어문화 교육방안 연구”, 경희대하교, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어와 문화의 관
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교육을 하는 것에 앞장을 서야 한다고 생각한다.
참고문헌
김정 외 / 미술교육학원론, 서울 예경, 1998
교육부 / 초등학교 교육과정 해설(v)-체육·음악·미술·외국어, 대한교과서 주식회사, 1999
교육부 / 초등학교 미술과 교사용 지도서, 충남 국
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교육을 말한다.
10. 地域社會敎育(community education)
지역사회교육은 처음에 푸에르토리코(Puerrto Rico)나 다른 저개발국에서 정식으로 공식용어로 사용한 것으로 지역사회의 종합적인 생활향상을 위한 주민들의 집단적인 사회교육 과정을 말한다.
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교육을 말한다.
10. 地域社會敎育(community education)
지역사회교육은 처음에 푸에르토리코(Puerrto Rico)나 다른 저개발국에서 정식으로 공식용어로 사용한 것으로 지역사회의 종합적인 생활향상을 위한 주민들의 집단적인 사회교육 과정을 말한다.
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교육,수업)의 의미
Ⅲ. 웹기반학습(WBI, 웹기반교육,수업)의 유형
1. 상호작용적 교환(Interpersonal Exchange)
2. 정보수집(Information Collections)
3. 문제해결 프로젝트(Problem-Solving Projects)
Ⅳ. 웹기반학습(WBI, 웹기반교육,수업)의 특성
Ⅴ. 웹기반
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교육과학사
이영만(1998), 창의성 신장을 위한 교과교육의 원리, 교육연구 12월
이경화(1998), 교과서 연구
케너스 C. 데이비스(1994), 교과서에서 배우지 못한 세계지리, 서울 : 고려원미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교과중심교육과정의 정의
Ⅲ. 교과
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교육, 교육과학사, 1997.
2. 교육부, 사회과 교육과정, 교육부 고시 제 1997-15호 별책 7, 1997.
3. 김기홍, 문화교육의 필요성과 의미에 관한 고찰, 교육사회학연구, 1996.
4. 김성례, 문화에 대한 사회적 관심의 고조와 인류학 교육, 한국문화인류학, 199
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교육자는 유아교육에 관한 전문가로서 부모오 대등한 입장이기 보다 우월한 입장에서 어머니. 아동을 ‘교육 시킨다’는 인식을 갖고 있으며 부모 역할기능을 실제적 발달에 필요한 정책, 운영 결정 과정에서의 참여 등 적극적 참여에 대해
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교육과정에 나타난 존 듀이의 교육사상에 대한 연구」연세대학교 교육대학원 논문
이태영(2011)「어린이다움의 교육적 의미: 듀이의 아동관을 중심으로」광주교육대학교 교육대학원 논문
예철해(2004)「듀이 교육사상이 한국 교육과정에 끼
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교육이념과 듀이의 진보주의 교육사상등이 유입되었다. 이후의 한국 교육이 걸어온 길을 간략히 살펴보면 한국전쟁 이후 1960년대까지는 교육과정의 생활화, 향토운동의 강조, 교육내용의 혁신 등으로 요약할 수 있고 1960-1970년대에는 국민교
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