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진화론 같은 사상의 충격과 사회적 급변도 없었다. 단지 1920년 <창조>지에 의해 시도된 자연주의는 이광수의 설교적 계몽성에 반발하여 시도되었을 뿐이다. 한국 자연주의 문학은 염상섭과 김동인이 주도한다. 「표본실의 청개구리」이
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역사성 결여 지적
2) 마셜의 수요법칙에 대한 이의 - 현시적 소비에 관한 지적
3. 한계론자들에 대한 비난
4. 엔지니어의 창조력강조
5. 노동조합을 비난
6. 급진적인 성장을 이루는 미국사회를 비판
7. 여성문제
IV. 베블런의 평가
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진화론은 뿌리 깊은 서양의 가치 체계에 대한 도전을 담고 있다는 것이다. 하지만 다윈은 서양 사상에 담겨 있는 온갖 뿌리 깊은 편견들을 자연에 떠맡기려 하지 않았을 따름이었다. 서양인들은, 건방지게도 인간은 가장 위대한 창조물이므로
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진화론적 혹은 역사적 기능에 대한 배제-'발전적 계기'라는 것은 기능적 설명이 안되 며 어떤 것도 밝혀주지 못한다.
※비판: 부분과 전체를 강조한 나머지 약간의 창조적인 발전들에 대하여는 간과하게 됨.
4) 현대인류학
▶레비 스트로스(구
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진한 모습 또는 졸한(순박한) 모습을 가장 이상적인 상태로 보는 것은 아동미술의 표현이 천진하고 자유스러우면서도 솔직하다는 것과 일맥상통한다.
석도가 '무법이 법'이라고 얘기한 것도 곧 아동의 자유스럽고 천진한 표현이 가장 이상적
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과정(고전자연과학)
교육방법ː논리적 체계에 따른 교사의 지시감독 ⇒ 교사의 권위 회복
장점
교육의 민주화
(교육에 있어서 아동의 참여)
민주적 교육방법
단선형 학제 도입
본질적 문화유산의 전달
학문중심 교육과정에 영향
결론
진보주
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진리의 종류에서 다르며, 따라서 다른 방식의 지식을 주장하며 다른 기준을 따른다고 설명한다. 종교적 진리가 도달되는 방법은 과학적 진리를 결정하는데 이용되는 것과 다르다는 것이다. 즉 종교는 신앙에 의존하지만 과학은 경험적 증거
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진화하고 있다는 가정이다. 인간이 미리 결정되어 있다고 주장한다면, 인간의 진화와 성장의 결과는 죽음 뿐이다. 인간이 창조되어, 사회화를 경험하고 다양한 활동을 하며 성장을 하지만 결국 죽음을 맞이한다. 진화론자들의 입장에서 본다
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창조성
9) 추상화
10) 다의성
11) 유연성
12) 동일시의 원리와 상호작용론
13) 기호성
3. 동물 언어의 일반적인 특징
4. 일반적인 곤충 언어의 특징
1) 화학적인 수단
2) 물리적인 수단
5. 대표적 곤충 언어의 특징
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진한 모습 또는 졸한(순박한) 모습을 가장 이상적인 상태로 보는 것은 아동미술의 표현이 천진하고 자유스러우면서도 솔직하다는 것과 일맥상통한다.
석도가 ‘무법이 법’이라고 얘기한 것도 곧 아동의 자유스럽고 천진한 표현이 가장 이
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