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창조설
● 기원
● 창조론의 증거
2. 천체비래설
● 정의
● 문제점
3. 진화설
● 정의
● 발달과정
● 진화론의 증거
● 생명탄생의 가설
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과정일 것 같다. "생명체의 복잡성, 진화론으론 설명 못해"
1. 지적설계론, 왜 논쟁의 대상인가?
2. 지적설계론, 과학인가?
3. 지적설계론이 과학인가?
4. 지적설계론과 창조론의 차이?
5. 지적설계론과 진화론의 차이?
1. 의미와
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과정
(5) 치료 과정
(6) 게슈탈트 미술치료방법
① 다양한 미술기법의 활용
② 꿈작업 기법
5. 미술치료 계획
1) 치료계획단계
(1) 치료문제의 선정
(2) 치료목표의 구성
(3) 목표
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교육연구란 교육 현장인 학교와 교실에서 실천을 위한, 실천에 의한 실천의 연구인 것이다. 이론을 창조해 내는 학설의 발견이 아니고 학생들에게 배움의 결실을 극대화시키는 것이 가장 큰 목적이다.
참고문헌
○ 김헌수(1997), 현장교육연구
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교육....................................................................10
8) 지능의 인간화.................................................................10
결론................................................................11
참고문헌.........................................................
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목적이 아닌 수단과 도구에 불과한 것이다. 행동을 통해 삶의 폭을 넓히게 되면 삶의 과정에서 행동을 돕기 위한 지식이 필요해지는 것이다.
참고문헌 -----------------------------------------------------
1. 김정환, 「교육철학」, 박영사, 1987
2. 이원호,
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창조), 사람
일곱째날=안식(복을 주심)
2) 생물진화론은 성경적이지 못한다.
3)창조는 지속적임(Creatio continua).
3.보이지 않는 것들의 창조
1)영적 세계
2)천사
(1)그룹=낙원의 입구를 지키고(창 3:24), 속죄소 응시(출 25:18, 사 37:16,히 9:5), 다양
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다양성 감소
⑴ ‘일반적인‘ 멸종
⑵ 대멸종 (Mass extinction)
9. 진화에 관한 학설
(1) 다윈 이전의 진화설
(2) 다윈의 진화설 : 자연 선택설
(3) 다윈 이후의 진화설
10. 진화론에 관한 새로운 학설들
(1) 중립진화설 (2)
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@ 세계닷컴 발췌
[출처] [순결칼럼]\'낙태계\'까지 등장..기막힌 세태 |작성자 구리사랑 (1) 남아 선호 사상
2) 개인적 사회적 이유(개인의 편리함)
(3) 병원의 열악한 상황
(4) 낙태의 합법화
(5) 성교육의 문제점
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교육
1-1. 문화의 개념
1-2. 문화의 요소
1-3. 문화의 특성
1-4. 문화기대(Cultural Expectation)와 교육
1-5. 문화 변화(Cultural Change)와 교육
1-6. 문화적 지체(Cultural lag)
1-7. 문화 실조(Cultural deprivation)
2. 교육을 문화과정으로 보는 관점
3. 사회화
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