|
창조론은 이 실제 세계가 전지전능한 창조자 없이는 결코 존재할 수 없음을 확신한다.
목차
서 론
본 론
Ⅰ.지구연대 (Geochronology)
1. 진화론자의 주장
2. 창조론의 주장
Ⅱ. 진화의 증거
1. 진화론자
① 화석기록
② 비교 해부학적 증거 [구조적
|
|
|
창조과학회 , 생명의말씀사 , 1990
2. 신앙대 신념 , 켄함.폴테일러 공저 , 국민일보사 , 1992 들어 가며...
1. 진화론을 뒷받침하는 학문적 편견
2. 과학적 대 전제 - 엔트로피 패러다임
3. 화석 증거의 허구성
4. 공생 개체의 생존 확률 0%
|
|
|
창조과학회 홈페이지, http://www.kacr.or.kr
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 창조론, 진화론 논쟁의 이론적 분석
1. 창조론, 진화론, 지적설계론
2. Thomas Kuhn의 과학혁명의 구조
3. 이론적 분석
(1) 신학적 과학관의 위기
(2) 정상과학의 확립
(3) 퍼즐풀이(puzzle-solvi
|
|
|
창조론과 진화론을 동시에 배워야 한다는 발언을 하여 이슈가 된 적이 있다. 근대 계몽사상이 확산된 이후 창조론을 무조건 근거 없다, 신비주의다 하여 배척하였지만, 요즈음 새로운 증거가 속속 나오고, 진화론이 무조건 진리이지만은 않다
|
|
|
진화론과 창조론에 대해 조금은 객관적인 시각을 갖게 되었다. 그리고 서로의 말에 귀기울이는 법도 알게 되었다. 진화론 vs 창조론
진화론적 입장
(1)진화론의 발달 과정
(2)창조과학을 반대하는 이유
창조론적 입장
설문조사
|
|
|
창조과학회. 1991.
11. 데니스 피터슨. 김용준역. 고대인간과 첨단문명. 나침반. 1992. 서 론
본 론
Ⅰ.지구연대 (Geochronology)
1. 진화론자의 주장
2. 창조론의 주장
Ⅱ. 진화의 증거
1. 진화론자
2. 창조론자.
Ⅲ. 현대 과학도 창조론을
|
|
|
창조과학자들의 과학적인 질문을 하나도 대답하지 못하였다.
4. 미국 과학 교육의 변화
미국의 한 고등학교 진화론을 버리고 창조론을 가르치기로 결정하였다. 미국 캔자스 주에서는 교육 위원회가 진화론을 교과과정에서 삭제키로 결정하
|
|
|
진화론(theistic evolution)
5) 진행론적 창조론(progressive creation)
6) 성숙한 창조물의 출현이론 (Appearance of age theory)
7) 성서적 창조론(biblical creation)*창조론에 관한 증거자료는 어떤 것들이 있는가?
*진화론이란?
*진화에 관한 학설에는 어떤 것들
|
|
|
창조론에서는 성경의 내용에 대한 과학적인 증거자료들을 규명하여 바로 그 인간 기원의 모태로서의 창조론을 증명해내고 있다. 1.진화론 탄생의 역사적 배경
2.기계론적 세계관의 성립
3.과학적 창조론의 탄생
4.진화론의 문제점
(
|
|
|
진화론
3)창조와 진화 이외의 다른 제안
2.창조론과 과학
1)진화는 과학이고 창조는 신앙이 아닌가?
2)창조과학을 연구해야 할 필요성은?
3)불완전한 과학으로 창조를 증거하려는 시도
4)과학을 연구하는 과정은 완전히 객관성
5)과학을 연
|
|
메뉴펼치기
