|
맞지 않는 표현
3. 무슨 의미인지 모를 단어
Ⅶ. 인터넷언어 오용
1. 현황 및 실태
1) 중?고등학생 대화방의 사례
2) 언어폭력 사례
2. 실시되고 있는 대응책
1) 기술적 대응
2) 법적/제도적 대응
3) 학교에서의 대처 방법
참고문헌
|
|
|
채팅중독
3) 음란물중독
3. 개인정보 침해
4. 해킹, 바이러스 유포
5. 자살, 폭탄, 엽기사이트
6. 통신언어 오용, 욕설, 비속어, 언어폭력 사용
7. 사이버 성폭력
Ⅵ. 정보통신윤리와 인터넷 내용등급제
Ⅶ. 정보통신윤리위
|
|
|
사이트, 웹보드, 비디오 컨퍼런싱, 대화방, 비디오 테이프 영화, 파워포인트 등을 사용하고 있다. 또한 소그룹활동등을 중시하여 교사 중심의 수업형태에서 학습자 중심의 수업형태로 변화를 모색해 나가면서 모든 초점을 학습자들의 학습에
|
|
|
사이트를 자주 방문하도록 유도하거나 자사의 상품과 서비스에 대한 인지도를 높이려고 한다.
· E-메일의 활용: 기업은 유망고객들에게 자사의 E-메일 주소를 이용하여 질문, 제안, 불만 등을 보내도록 조장할 수 있다.
인터넷 마케팅 전략
제
|
|
|
대화방은 아침이든지, 한낮이든지 전기선과 컴퓨터만 갖고 있으면 언제든지 만날 수 있다. 혹시라도 운이 좋으면 현실세계로 이어져 실제관계를 맺을 수도 수도 있다. 때를 맞추고 시간을 기다려야하고 그날의 컨디션에 좌우되어야 하는 일
|
|
|
대화방을 통해서 학생들의 의견을 들어 볼 수 있고 민주적인 사회를 만들어나갈 수 있는 밑거름으로서 청소년들에게 토론의 장을 제공하고 있다. 한 사이트는 청소년의회라는 주제로 청소년들의 진솔한 이야기와 그들만의 세계를 구축하고
|
|
|
채팅에서 실제 이름이나 주소를 밝히지 않는다
- 음란한 대화방에는 참여하지 않는다
- 음란한 정보가 들어오면 사용을 중지하거나 반드시 가족들에게 이야기한다
- 컴퓨터 사용일지를 쓴다
- 타인에게 해를 입히려는 목적으로 인터넷을 사용
|
|
|
채팅에서 실제 이름이나 주소를 밝히지 않는다
- 음란한 대화방에는 참여하지 않는다
- 음란한 정보가 들어오면 사용을 중지하거나 반드시 가족들에게 이야기한다
- 컴퓨터 사용일지를 쓴다
- 타인에게 해를 입히려는 목적으로 인터넷을 사용
|
|
|
채팅, 섹스) 중독의 유형
4. 4th session : 게이머, 채터로서의 나의 유형
5. 5th session : 종합평가 및 인터넷 사용패턴의 변화추구
6. 6th session : 두번째로 재미있는 것 발견하기
7. 7th session : 가족과 즐기는 법 만들어가기
8. 8th session : 잃는 것과
|
|
|
모임 , 비방 : 비밀 대화방 , 눈팅 : 가만히 눈으로 즐기는 채팅
⑥된소리로 표기 (강조하거나 상대방에게 강한인상을 주기위함)
쪼아 : 좋아 멋쪄 : 멋져
⑦의성어,의태어 사용 (현장감, 생동감을 전하기 위함)
글쩍글쩍 : 머리 긁는 모습 꾸벅 :
|
|
메뉴펼치기
