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법철학적으로 다가선 악법
2. 철학의 정의와 법철학
3. 악법의 의미와 실정법 그리고 자연법
2. 소크라테스의 변명
1. 악법도 법이다
2. 소크라테스의 소개
3. 소크라테스의 사상
4. 소크라테스의 사상에 대한 비판
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철학교육의 필요성과 철학교육 방법\", 석사학위논문 ,인하대학교, 1998.
전묘경. \"자아존중감을 통한 조기 철학교육: \'탐구공동체\'와 \'자아\'개념을 중심으로\", 석사학위논문, 이화여자대학교, 2000.
양치모. \"어린이를 위한 철학교육의 가능
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개념
(1) 개념
(2) 도덕성 발달
(3) 도덕지능(MQ)
2) 도덕성 발달이론
(1) 사회학습이론
(2) 인지발달이론
(3) 정신분석학적 이론
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 콜버그의 딜레마(하인츠 갈등)
2) 도덕성 발달 단계
(
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철학적 법률실증주의는 아주 균형잡힌 그리고 심오한 깊이가 있는 법철학이라고 말할 수 있다. 라드브루흐의 법철학에는 법률 실증주의자, 자연주의자 등 여러 사조들의 목소리가 모두 담겨있는 듯하다. I.서언
II.법개념론
III.법이념
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철학사상연구회, 철학대사전, 동녘, 1997
헤겔, 철학강요, 을유문화사
R.크로너, 유헌식 역, HEGEL, 청아출판사, 1989
R.G. 콜링우드, 이상현 역, 역사학의 이상, 박문각, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 헤겔의 일생
Ⅲ. 헤겔의 법철학
Ⅳ. 헤겔의 자연철학
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철학과 역사, 문음사, 2003 Ⅰ. 엘렌케이의 교육철학(교육사상)
Ⅱ. 듀이의 교육철학(교육사상)
1. 교육목표
2. 학습법
Ⅲ. 니일의 교육철학(교육사상)
1. 니일 교육사상의 형성배경
2. 자유의 개념
3. 자율의 개념
Ⅳ. 몬테소리의 교
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철학 입문: 탈레스에서 아리스토텔레스까지』. 서울: 서광사, 2000.
김영정. 「감정의 합리성」. 한국분석철학회 편. 『합리성의 철학적 이해』. 서울: 철학과 현실사, 1998.
노양진. 「체험주의의 철학적 전개」. 『범한철학』, 제10집 (1995): 341-76
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철학은 한 맥락 안에 있으며, 이 중에서 철학과 예술의 차이란 다음과 같다. 철학이 감각적인 것에서부터 출발하여, 인간의 자기 이해, 세계 해석, 초월이라는 이 과정을 이성과 개념의 수단으로 이행하고 있는 반면, 예술은 정신의 이러한 과
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철학적 이해, 경성대학출판사
3. George. F. Kneller(1994), 교육의 철학과 사상, 학문사
4. 탁영진,유길준(2000), 희소교육학, 열린교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
『 진보주의 (Progressivism) 』
1. 개관
2. 진보주의교육의 의의 및 배경
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철학적 관점에서 바라본 후설 현상학에서의 선험성. 이은주
ㆍ인도철학 필기. 들어가며
인도 철학이 바라보는 자아와 해탈.
가] 베다시대 (BC 1500 ~ 1000)
나] 브라흐마나 시대 (BC 1000 ~ 800)
a) 제사의 활성화
b) 브라흐만을 통한 인과율
c)
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