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중세 봉건사회의 국가관
1) 아우구스티누스(Augusginus)
2) 토마스 아퀴나스(Thomas Aquinas)
3. 근세의 국가관
1) 근세 초기(14～16세기) 절대주의 국가관
2) 근세 중기(16～18세기)
3) 근세 후기 및 현대(18～20세기)
Ⅶ. 플라톤의 국가관
1. 이성, 지
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동양사상의 상대주의 세계관
4. 자연과학의 세계관과 패러다임
5. 로마의 건축과 철학
Ⅲ. 건축에서 관계론과 건축가들
1. 관계론
2. 천재 건축가들
3. 대중에게 봉사하는 건축과 디자인
Ⅳ. 건축에서 관계론의 개념 유형과 건
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서양 : \'대화론\', \'순수 이성 비판\', \'철학적 탐색\'의 사고방식
종합적, 분석적, 논리적
2.동서 철학의 모체의 개념: 도와 이성
1)도(道)
①동양철학의 특징
가. 도교- 노장사상
가. 유교- 공맹사상
②도(道); 자연 현상과 인간세계를 경험하고
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서양 예술의 특징과 가치
· 미적 감각과 표현 방식의 차이
9. 교육과 지식 전달 방식
· 교육 철학과 방법론의 비교
· 지식의 구조화와 전달 방식
· 학습 문화와 지적 전통
10. 현대 사회에서의 동서양 문화 융합
· 글로벌화
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분석심리학적 성격이론
1. 칼 구스타프 융의 생애
2. 주요개념
(1) Seele(정신)
(2) Libido(리비도)
(3) Komplex(콤플렉스)
(4) Imago, Archetype(원형)
(5) Ego(자아)
(6) Persona(페르소나)
(7) Anima & Animus(아니마와 아니무스)
(8) Shadow(음
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서양으로 그 범위를 나눈다고 해도 워낙 많은 종류의 사상들이 나오게 되므로 효과적인 설명을 위해서 그 방향을 한곳으로 정하고자 한다. 사상은 정치적, 사회적, 윤리적, 철학적 등등으로의 다양한 접근방법이 있겠지만 동양사상은 ‘종교
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개념과 논리는 여전히 유효하며, 현대 사회의 다양한 문제들을 이해하고 해결하는 데 도움을 줄 수 있다.
참고문헌
동서양고전의이해, 한국방송통신대학교 출판문화원 류종렬 등 목차
1) 가장 감명 깊게 읽은 동양의 고전(1~7장) 한 편을
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평가문항 제작
"교수목표와 평가문항"
평가문항분석
교육통계
교육연구
교육연구기초
자료수집방법
표집
양적연구방법
질적연구방법
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동서양의 법과 예술의 역사비교..............................5p
1.동양의 법과 예술.........................................5p
2.서양의 법과 예술..........................................6p
소결....................................................6p
Ⅴ.우리나라 법과 예술 문학
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분석
1. 인간관
2. 의식수준과 성격의 구조
3. 성격의 역동성
4.방어기제 (defence mechanism)
5.성격발달의 단계
6.공헌점
Ⅱ. Jung의 분석심리학
1.주요개념
2.심리사회적 자아발달 단계
3.페르소나
4.원형
5.아니마와 아니무스
6.
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