|
철학
Ⅳ. 그리스의 예술
Ⅴ. 그리스음악의 역사
Ⅵ. 그리스음악의 중요성
Ⅶ. 그리스음악의 모방기법
1. 공감각(synesthesia)
1) λειριοει?
2) Διαπρυσιον
3) μ?λι
2. 자연음과 소음
1) βοη, βοαω
2) βρεμω
3) γηρυ?
4) ηχ?τα
|
|
|
분석, 서원대학교
송유진(2008) / 루소의 교육과 아동의 행복, 한국교육철학회
오수웅(2009) / 취향교육의 도덕정치적 함의 : 루소의 사상을 중심으로, 한국교육철학회
오수웅(2008) / 루소의 시민사회와 인권실현, 전남대학교 5.18연구소
장자크 루
|
|
|
참다운 의미에 대해서 나도 알 수 있지 않을까,
<관련 출처>
하이데거, 예술작품의 기원에 대하여
청소년을 위한 철학자 이야기
하이데거의 숲길
존재의 시간 1. 서론
2. 하이데거의 생애
3. 하이데거의 사상
4. 하이데거의 업적
|
|
|
철학사의 이해, 서울, 철학과현실사. 1. 철학이란? (총체적 정의)
1,2. 철학은 어떻게 변해왔나?
- 고대철학
- 중세철학 : 종교의 시대
- 근대철학 : 과학의 시대
- 현대철학
3,4. 현대철학이란 무엇인가?
- 옥스퍼드학파의 일상언어분석
|
|
|
철학의 제 문제
1) 교육철학의 개념
2) 교육철학의 학문적 관계
3) 교육철학의 연구 방법
2. 교육철학의 기능
1) 피닉스의 철학의 기능
2) 교육철학의 사변적 기능
3) 교육철학의 평가적 기능
4) 교육철학의 분석적 기능
3.
|
|
|
철학문화연구소
ⅱ. 도올 김용옥(1998), 이성의 기능, 알프레드 노스 화이트헤드, 통나무
ⅲ. 박덕은, 쉽고 재미있는 철학이야기, 서지원출판
ⅳ. 스털링 P.렘프레히트(1963), 서양철학사
ⅴ. 토마스 아키나리(2003), 하룻밤에 읽는 서양사상, 중앙M&B
|
|
|
사상, 교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육철학에 대한 이해와 접근
1. 교육철학의 기본개념
1) 교육철학의 의미와 의의
2) 교육철학과 교육
3) 교육철학의 특성
2. 교육철학의 기능
1) 평가적 기능
2) 분석적
|
|
|
노자철학’의 시대적 배경을 통한 문제 해결
나라의 문화가 폐단을 드러내어 혼란스러워진 사회를 바로잡기 위해서 제자백가의 사상가들은 우선적으로 군주를 자기 사상의 설파대상으로 삼았다. 따라서 ‘노자’의 성인이란 이상적인 인격
|
|
|
사상. 교육인적자원부. 2007. Ⅰ. 주제 선정 이유
Ⅱ. 흄 도덕 철학 이론의 내용
1. 이론의 개관
2. 주요 내용
3. 정리
Ⅲ. 생활 사례 분석
1. 뉴스 속 사례
2. 경험 사례
Ⅳ. 교과서 사례 및 도덕 교육에의 적용 1. 교과서 속
|
|
|
사상. 교육인적자원부. 2007. Ⅰ. 주제 선정 이유
Ⅱ. 흄 도덕 철학 이론의 내용
1. 이론의 개관
2. 주요 내용
3. 정리
Ⅲ. 생활 사례 분석
1. 뉴스 속 사례
2. 경험 사례
Ⅳ. 교과서 사례 및 도덕 교육에의 적용 1. 교과서 속
|
|
메뉴펼치기
