|
철학자 보드리야르의 관점과 미국 작가 베이트만의 욕망 초점을 결합하여 '아메리칸 싸이코'라는 작품을 분석한다. 베이트만은 1. 서론
2. 베이트만의 욕망 구조 분석
3. 보드리야르의 시뮬라시옹 이론과 아메리칸 싸이코
4. 소비문
|
|
|
변증법적 실천
Ⅳ. 휴머니즘(인간주의, 인본주의)과 인본주의교육
Ⅴ. 휴머니즘(인간주의, 인본주의)과 매슬로우 인간주의교육심리학
1. 행동주의와 정신분석학 비판 및 이상적(ideal) 심리학의 제창
1) 행동주의에 대한 비판
2) 정신분석
|
|
|
철학과 현대사상
제3장 역사와 인간
제4장 지식인과 동양사상
제5장 인간소외와 일차원적 사회
제6장 사회사상사와 언론
제7장 실학과 근대화, 경제의 의미
제8장 과학적 사고와 과학사상
제9장 문학과 사회
제10장 예술의 이
|
|
|
분석: 효율성, 형평성, 고용을 중심으로. 노동경제논집 제19권 제2호. pp.103~136.
김 철(2013). 공공기관 합리화 정책방향의 쟁점과 과제. 국회 정책토론회 발표자료
김현숙민희철박기백(2007). 공기업 민영화 성과분석: 국민경제적 관점의 효과. 한
|
|
|
학사 / 2003 영적 건강
I. 영성의 개념
II. 영성의 차원과 속성
1. 영성의 차원
1) 수직적 영성
2) 수평적 영성
2. 영성의 속성
III. 영성의 철학, 심리적 고찰
1. 사르트르의 실존주의
2. 융의 심리적 실재
3. 매슬로우의 인본주의
|
|
|
분석하려는 목적을 가진 책이다. 이 책에서 그들은 기존의 이데올로기를 초월하여 역사와 사회를 물질적 조건과 생산관계로 파악하는 유물론적 역사관을 제시하였다. 독일 이데올로기는 역사발전이 단순히 사상이나 아이디어의 변화에 의해
|
|
|
학사, 2010.
임재윤, 교육의 역사와 사상, 문음사, 2005.
천성문, 박명숙 외 3명, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009.
목영해 외, 교육의 역사와 철학, 교육과학사, 2004.
송명자, 발달심리학, 학지사, 2008.
존 듀이(철학자) 저, 박철홍 역, 아동과
|
|
|
분석이나 정신치료에서는 이러한 꿈을 매우 중요하게 다룬다. 왜냐하면, 앞서 말한 바와 같이 꿈은 꿈꾼 사람의 마음을 비춰주는 거울과 같은 것으로, 꿈에는 그 사람의 핵심문제가 내포되어 있다. 꿈에 관심을 두고 눈을 안으로 돌려 자신에
|
|
|
분석
철학과 3학년 학생인 이명준은 시도 쓰고 엄청난 양의 독서도 하지만 현실 정치에는 환멸을 느끼고 있는 젊고 가난한 \'철부지 책벌레\' 이다. 그는 월북해 북쪽으로 고위직을 차지하고 있는 아버지 때문에 경찰에 끌려가 취조를 당하곤
|
|
|
실존주의
3) 진보주의
4) 본질주의
5) 항존주의
6) 재건주의
2. 교육과정의 유형
1) 학문중심 교육과정
2) 교과중심 교육과정
3) 활동중심 교육과정
4) 학생중심 교육과정
5) 중핵 교육과정
6)
|
|
메뉴펼치기
