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론 수립한 사람은? (Natorp)
.각성교육을 중시하면서 특히 종교적 각성을 제1로 생각한 사람은?
(슈프랑거) - 문화적 교육 사상가
.교육을 보다 완전한 정신 생활을 추구하는 것이 1차적 목적이고, 사회적.생물적 욕구를 추구하는 것이 2차적 목적
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사회와 그 적들ⅠⅡ, 민음사, 1982
황장엽, 마르크스주의와 인간중심 철학Ⅱ 사회역사관, 시대정신, 2001
김동일, 사회사상사, 문음사, 1999
에드문드 야코비/안성찬 옮김, 클라시커50 철학가, 해냄, 2002
헤겔/전원배 역, 논리학, 서문당, 1978 칼
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그 개념은 수정되어야 하고 따라서 개념 은 검사되고 수정되어야 한다는 것이 듀이의 주장이다. 또한 철학은 \"세계 에 대한 해석\"에서 더 나아가 세계와 사회 재건에 나서야 한다고 주장했 다. 1.실용주의의 개관
2.실용주의 철학자
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사유를 여는 교육의 철학과 역사』- 문음사, 2004
정형근 정혜영 이원재 김창환 공저
『교육의 역사와 철학』- 동문사, 2004
박의수, 강승규, 정영수, 강선보 공저
『고대 그리스의 교육 사상』- 종로서적,1994
오인탁 저 I 서론 ………………
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진리관과 인간관을 제시하였다. 따라서 어떤 행위의 선악 문제는 그 행위가 가져오는 결과에 의해서 결정된다는 점을 강조하였다.
인간의 감성과 경험을 중시한 윤리 사상은, 근대 초기에 영국의 경험론과 근대 중기에 홉스를 중심으로 한 자
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연필을 주기도 하고 수업 시간에는 허공을 멍하니 보거나 산만하여 교실 밖으로 1. 서론
2. 본론
(1) 크리슈나무르티의 일생
(2) 크리슈나무르티의 사상, 세간의 평가 및 비판
(3) 크리슈나무르티에 대한 자신의 생각
3. 결론
4. 참고문헌
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철학적 배경과 발전과정
진리의 \'절대성\'과 \'영원성\'을 중시한다. 이런 사상적 배경 때문에 \'변화의 원리\'의 강조하는 진보주의에 반대된다. 그 철학적 배경은 고전적 실재론에서 찾을 수 있으며, 그 대표적인 철학자로는 아리스토텔레스
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철학사, 두리미디어
김형효, 구조주의 사유체계와 사상, 인간사랑
송경호, 서양철학의 산책. 도서출판 선명, 2005. Ⅰ. 서론
구조주의와 포스트모더니즘에 대한 전반적인 견해
Ⅱ. 본론
구조주의와 포스트모더니즘의 개념 및 전개
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진보주의 교육운동을 비롯한 본질주의, 항존주의, 재건주의 교육사상을 비교 분석해 보시오.
3. 볼르노가 실존주의 철학을 토대로 개념화한 ‘비연속적, 단속적 교육’의 성격과 이 개념의 현대 교육적 의의를 토론해 보시오.
4. 실존주의
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사자에 의한 선택
2. 중매혼 - 타인에 의한 선택
3. 절충혼 - 중매와 연애를 겸한 선택
Ⅴ. 자연관
1. 그리스의 자연관
2. 중세 기독교의 자연관
3. 근대의 자연관
1) 르네상스의 자연관
2) 근대의 자연관
Ⅵ. 환경관
1. 환경결정론
1) 라첼
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