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청소년을 선정한다.
참고문헌
김남옥(2008), “가출청소년 자립준비에 영향을 미치는 요인-중장기쉼터를 대상으로”, 가톨릭대학교 석사학위 논문
김성이 조학래 노충래 신호진(2010). 청소년복지학. 양서원 p172-178
김인숙(2010), “가출.성매매
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청소년 복지는 문제가 있는 청소년에서부터 일반청소년까지 모든 청소년을 대상으로 하며 또한 치료나 재활뿐만 아니라 예방적 차원에서의 다양한 서비스가 행해져야 한다. 청소년에 대한 개입과 지원이 우선되어야 하며 지원 수준에 있어
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문제가 발견 되고 있다.
성폭력이나 절도, 폭행등과 같은 심각한 문제들이 여자 청소년에게도 점차 확산되고
있다.
- 청소년문제의 접근방법의 변화 -
1980년대 이후 사회복지의 실천방법은 통합접근법을 중심으로 생태체계적 관점과
강점관
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청소년복지는 청소년 개인의 변화와 함께 환경의 변화를 추구해야 한다.
일곱째, 청소년복지에는 정부는 물론 전문가에서부터 지역주민에 이르기까지 다양한 사람의 협조가 필요하다. 청소년복지는 개별적이고 전문적인 서비스를 필요로 하
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청소년 육성법(1987)과 청소년기본법(1991), 청소년 보호법(1997)의 제정으로 청소 년을 위한 기본법제와 조직을 갖춘 시기
청소년 정책의 영역설정 및 행정체계가 확립, 청소년복지란 용어가 처음 사용.
빈곤청소년에 대한 교육보호, 청소년시설
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청소년 복지의 실천Ⅱ : 청소년활동과 청소년권리증진 및 참여
제7장 청소년복지의 실천 Ⅲ : 임파워먼트 실천
제8장 청소년복지의 실천 Ⅳ : 청소년복지정책과 행정
제9장 청소년복지관련법과 제도
제10장 청소년과 복지서비스 영역(교육&#
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청소년복지실천의 발전을 위하여 다양한 청소년 복지실천의 정립, 청소년 복지 전문 인력의 양성과 전문가들의 협력, 기술적 접근과 정책적 접근의 조화, 체계적인 학술연구, 사이버 복지실천에 대한 집중 연구 등이 필요함을 역설하였다.
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체계적이고 효율적인 관리는 정보화를 통하여 달성될 수 있다.
<참고문헌>
이광재(2002), 의료사회사업원론, 인간과 복지
윤현숙 외(2001), 의료사회사업론, 나남출판
이윤로홍영수 공저(2001), 의료사회사업론, 학지사 Ⅰ. 영국의 의료사
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청소년복지론, 창지사, 2016
전동일 저, 청소년복지론, 동문사, 2016
주수길 저, 아동복지론, 양성원, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교사회복지사의 문제점
4. 학교사회복지사의 강점과 약점
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문제도 공통성을 가지고 있는 부분이 많아 사회복지 차원에서뿐만 아니라 청소년복지와 청소년육성과 관련된 인접학문에서는 동질적인 접근과 대책이 요구되고 있다.
반면 현재 상태에서는 청소년을 대상으로 서비스를 제공하거나 정책을
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