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교육과 성상담은 출산에 대한 이해와 인식을 개선시키는 데 중요한 역할을 한다. 성교육은 청소년들이 성적인 문제에 대한 올바른 지식과 인식을 갖도록 돕는 것이다. 성교육을 통해 청소년들이 성적인 문제에 대한 부담감을 덜고, 출산에 대
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청소년들을 대상으로 한 올바른 성교육이 중요한 것은 모두가 알지만, 가정에서 이를 제대로 수행하기란 현실적으로 많이 어렵다. 연령대에 상관없이 성교육은 개인의 건강과 안전을 지키는 데 중요한 역할을 하기 때문에. 적절한 성교육과
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청소년기본법에서 제시하고 있는 청소년육성, 청소년활동, 청소년복지, 청소년보호의 개념에 대해 설명하고, 각각의 개념들이 청소년교육과 어떻게 관련되어 있는지에 대해서 자신의 관점을 정리 2. 청소년기의 특성이 발현되는 원인을 설명
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교육은 특정 시기에만 국한되는 교육이 아닌 인간의 전 생애에 걸쳐 지속적으로 이루어져야 할 교육이라고 생각한다. 인성교육의 중요성과 그 가치가 우리 사회에서 더욱 빛날 수 있기를 바라며 <청소년인성교육>을 수강한 학생으로서
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청소년 인성교육. 방송통신대학교출판문화원.
김은정, 강지현. (2015). 감사성향과 주관적 안녕감의 관계: 자기수용과 사회적 지지의 매개효과. 청소년학연구, 22(8), 161183.
신정철. (2016). 감사 훈련이 청소년의 감사성향과 자기효능감에 미치는
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청소년교육개론. 서울 :교육과학사.
권이종, 남정걸, 차경수, 최충옥, 최운실, 최윤진(2003). 청소년 교육론. 서울 : 양서원.
권이종, 김승호, 소창영, 심의보, 안승열, 양병찬, 이관춘, 임상록, 조용하(2003). 평생교육방법론. 서울 :교육과학사.
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청소년 교육론. 양서원.
윤여각 외(2004). 지역사회교육론. 한국방송통신대학교출판부.
박도순 외(2004). 우리교육 어디로 가야 하나. 교육과학사.
권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 학지사.
김상미 외(2013). 청소년수련활동의 국내 연구동향 분
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교육이 이루어져야 한다.
참고문헌
김영인·노경주·정철영(2006) : 청소년 진로 및 학업지도, 한국방송통신대학교출판부
김충기(1997) : 자녀교육과 진로지도, 교육과학사
이상범(1983) : 중학교 진로지도 프로그램의 개발연구, 세종대학 대학원
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교육은 공식적인 교육과정을 중요시하는 데 비해, 청소년육성 정책은 사회와 자연속의 수련터전을 주된 장을 하는 만큼 체험활동을 중요시하게 된다. 하지만 현실적으로 청소년육성 정책이 제 역할을 다하기 위해서는 여러모로 보완되어야
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청소년의 사회적 효능감과 행복을 촉진시킨다.
5. 가정에 대한 사회적 지원
1) 한부모 가정을 위한 사회적 지원
- 한부모가 경제활동과 자녀교육을 함께 수행할 수 있도록 한다.
- 교육수당 제도, 국민연금제도, 주택, 직언훈련, 취업알선 등의
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