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청소년들에 문제가 되는 것은 적대적 언어, 인신 공격적 발언, 허위사실 유포, 음란 폭력물 게재 등이다.
- 사이버 일탈을 예방하고 극복하기 위해서는 자율규제활동 강화 네티켓 교육 확산, 부모의 사이버 참여 증진, 정보기술 관계법과 청소
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Education)가 좋은 결과를 얻고 있다.
- 수감이나 법적 집행보다는 치료 프로그램이 약물 남용을 감소시킨다.
참고문헌
권이종, 김용구 저, 청소년 교육개론, 교육과학사 2011
김동일, 김은하 외 저, 청소년 상담학 개론, 학지사 2014
한국청소년정책
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청소년문제의 근원적 해결점의 다른 한 측면은 청소년 자신들이 건전한 성장ㆍ발달에 좋지 못한 영향을 주는 환경들을 내적 판단력, 통제력을 적절히 사용하여 이에 슬기롭게 조절, 대체해 가는 것이다. 이를 위해서는 1차적으로 가정교육을
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청소년들의 외상치료는 단순히 증상만 다루는 것이 아니라, 이후 성인기까지 이어질 부정적 영향을 예방하는 차원에서 교육적 치료가 필요하다. 이후에 경험할 수 있는 위기에도 능동적으로 대처할 수 있도록 지원해야 하는 것이다. 비록 외
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청소년들은 지적도덕적 능력을 겸비한 전인적 인간으로 성장하여 잠재된 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 적극 지원하는 일이 중요한 국가적 과제로 부각되고 있지만, 현실은 뿌리 깊이 박여있는 우리사회의 높은 입시경쟁교육주의 안에서
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청소년육성, 청소년 특성을 종합적으로 고려한 청소년육성의 이념과 방법 등을 제시하고 있다.
② 청소년들이 학교교육에서 배양하는 지적 능력을 바탕으로 도덕적ㆍ정서적ㆍ감성적ㆍ신체적 능력을 함양하도록 하고 이러한 능력함양에 영
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교육 프로그램 의도
청소년활동 영역 중에서 청소년봉사활동에 관심을 갖고 프로그램을 조사하게 되었다. 이 프로그램은 대분류로 봉사활동 영역에 들어가고, 그 중 장애체험 영역에 속한다.
● 프로그램 의도
▷ 인천 OO고등학교는 학년마
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교육청의 프로그램 외에도 지역사회에 제공되는 여러 기관들의 관련 프로그램들을 적정대상(흡연 학생)에게 적절하게 연계시켜 제공한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 약물 남용 중에서도 우리는‘청소년의 흡연’에 초점을 맞추어 조사하였다.
사회
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교육이라는 목표를 가지고 운영했지만 특수반을 별도로 운영하고 있었다. 사실상 통합교육이 잘 이루어지지 않는다는 것을 알 수 있었다. 청소년들이 장애우들에게 거리감을 느끼고 있었기 때문에 거리감을 좁혀야겠다고 생각했다. 그래서
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활동의 의의, 필요성, 자원봉사자의 자세, 활동거리의 내용, 활동터전 등을 교육한다.
셋째, 활동거리의 개발이다. 지도자들은 활동거리를 적극적이며 지속적으로 개발해야 한다. 좀 더 새로운 활동거리는 청소년들에게 다양한 체험세계에
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