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의 위기는 극복되기 어려울 것이다.
분단/개발독재 시절에 구축된 국가이데올로기 주입교육/ 교육현장에서의 비민주성/학생의 권리 제약/공교육의 실종/입시만능주의와 대학서열구조를 타파하지 않은채 시장이라는 칼을 들고서 문제의 근
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의 한 시민으로서 지역사회에서 발생하는 사회문제 등을 예방, 통제, 개선하는 일체의 활동에 자발적으로 참여하는 자의 것으로, 자원봉사활동의 가치는 그 주체가 국민이며, 전국민의 공동사회 내지는 사회복지 실현을 위한 자발적인 활동
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의 구조는 과학적 및 논리적 정확성이 결여되어 있다.
② 심리사회적이론의 많은 개념적인 문제를 명확하게 설명하지는 못하고 있다
6. 심리사회이론의 사회복지실천 - 청소년복지 분야
① 인간의 발달 과정에서 정상적인 위기 상황을 좀
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의 책임이 이제 내 아이를 넘어서 우리 아이들에게로 확산되어야 할 시기이다.
참고문헌
·장인협 외. 1997. 아동·청소년복지론. 서울: 서울대학교 출판부.
·허은도. 1992. 아동학대의 실태 및 영향. 서울: 한국형사정책연구원.
·삼성복지재단. 1
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1) 목적
2) 적용대상
3) 급여
4) 재원
5) 전달체계 및 운영
4. 사회복지서비스
1) 가족정책(아동수당·육아수당·육아휴직)
2) 주택수당
3) 청소년복지
4) 취학촉진
5. 현행 사회보장의 특징·문제점 및 전망
1) 특징
2) 문제점
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복잡하고 빠르게 변화하고 있다. 이러한 사회의 변화를 민감하게 포착하고 그 의미를 해석하기 위해서는 양적 조사연구의 역할이 필수적이다. 특히 정책결정 과정이나 공공 영역에서의 의사결정에 있어 실증적 자료의 필요성은 날로 증가하
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비스의 요구 증대에 부응하기 위한 것이다.
오늘날에는 맞벌이 부부의 수가 급격히 증가하였고, 한부모 가족 등 가족형태가 변화하고 있으며, 근로 빈곤층의 증가로 방과후에 방치되는 학생이 증가되고 있기 때문에 이에 부응하는 교육정책
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정책과제 연구개발사업 최종 보고서
김익균등4명, 『아동복지론』, (서울 : 대학출판사, 2001), pp.329~330
표갑수, “아동학대의 원인론과 대처방안”,「한국아동복지학」, 한국아동복지학회 창간호,1993. p.158.
표갑수, ‘아동청소년복지론’ p150~1
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의 연계를 강화하고 있으며, 지역사회에서는 청소년상담복지센터나 정신건강복지센터를 통해 상담과 심리치료 서비스를 통합적으로 제공하려는 시도들이 증가하고 있다. 이러한 변화는 개인의 다양한 욕구와 문제 수준에 맞는 맞춤형 서비
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복지서비스를 제공하는 시설이다.
가출청소년을 위한 복지시설 및 프로그램
청소년상담시설
청소년상담정책의 연구개발, 청소년상담 프로그램의 개발 보급, 청소년상담 전문 인력의 체계적 연수교육, 전문상담을 통한 청소년문제의 예방 및
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