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아동학대신고상담센터
아동복지센터
서울특별시 아동복지센터
전남아동학대예방센터
중앙아동학대예방센터
아동학대예방사업
아동학대없는세상만들기 Ⅰ.서론
Ⅱ.아동학대·방임의 이론적 배경
1. 아동학대ㆍ방임의 정의
2. 아동
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아동복지론』,
한국복지재단 아동학대상담센터
아동복지센터
전남아동학대예방센터
중앙아동학대예방센터
아동학대예방사업 Ⅰ.서론
Ⅱ.아동학대․방임의 이론적 배경
1. 아동학대ㆍ방임의 정의
2. 정서적아동학대ㆍ방임
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방임ㆍ학대아동의 치료의 필요성, 목적, 방법 등을 방임ㆍ학대부모에게 교육시킨다. 주로 부모의 병리적 특성을 제거해주며 방임ㆍ학대아동에게는 가정의 적응방법 등을 교육한다.
(2) 위기개입 방법
아동방임·학대가 발견되거나 신고되면
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아동학대 예방교육 , 확인증서 만들기 !
2. 사업의 필요성
1 . 시대적 배경
2 .아동학대 예방교육의 모델화
1.아동학대의 정의
2.아동학대의 유형
3. 아동학대․방임의 징후와 후유증
4.아동학대 ㆍ방임의 원인
3. 사업의 목적
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아동학대 현황과 대책, 論文集.
■ 최일섭최성재(2020),사회문제와 사회복지, 나남출판. Ⅰ. 아동학대
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대 유형
(1) 신체학대 (Physical Abuse)
(2) 정서학대 (Emotional Abuse)
(3) 성학대 (Sexual Abuse)
(4) 방임(Neglect) 및 유
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아동학대 사례가 보도되면 우리는 학대자를 비난하고 피학대아동을 가엾이 여기곤 하지만 지금 현재 우리가 가해자인 동시에 피학대자임을 인식하지도 못하고 있는 실정이다.
우리나라는 아동학대와 방임의 피해사례는 많지만 정작 그에
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아동청소년 복지론」, 서울대학교출판부, 2004.
전대양, 「현대사회와 범죄」, 형설출판사, 2002.
2. 논문
강동욱, “일본에서의 아동학대의 예방과 대응체제”, 「법과 정책연구」, 제10집 3호, 한국법정책학회, 2010.
고경은, “방임아동에 대한
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아동학대 실태에 대한 대책을 구체화하고 활성화하기 위하여 다음과 같은 제언을 하고자 한다.
첫째, 아동학대예방, 치료, 교육적 접근을 하기 위하여 정부와 지역사회복지관이 주체가 되어 실시하여야 한다.
둘째, 아동학대 및 방임과 관련
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아동심리학」. 서울 : 박영사.
한국이웃사랑회.(2009). 아동학대 상담사례 연구집.
2. 학위논문 및 연구논문
김광일 고복자.(1997). 「정신건강연구」제6집.
김동춘.(2005). 「유아학대 및 방임실태에 대한 교사의 인식」. 제13회 한국 아동학 대예방
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아동학대예방센터, 2003년 전국 아동학대 현황보고서, 보건복지부 중앙아동학대예방센터, 2004
보건사회부, 아동의 권리에 관한 협약, 1992.
서울가톡릭 사회복지회 외, 아동복지법 재개정의 필요성과 방안, 서울가톨릭 사회복지회, 2001.
서울카
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아동 학대에 대한 사실이 무섭기도 했지만 변화해야 한다는 생각을 갖고 센터에 보고하게 되었습니다.
물리적인 학대는 아니었지만 방임이라는 학대였기에 센터장님은 아동학대 신고센터에 연락했고 조치가 취해졌습니다. 저는 센터장님과
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정의 문제점은 뭐라고 생각하는가? 문제점의 해결방법에 대해 이야기 해 볼 것
올해 최저임금은?
4차 산업혁명이란?
태극기의 의미
아동학대 예방법
성희롱, 성폭력 대처법, 예방법
-사회생활 경험이 있는가?
의사소통할 때 자신의 강점과 한
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아동들에게 희망을 전달하는 역할에 대한 책임감을 가지고, 끊임없는 노력과 열정으로 아동쉼터 생활지도원으로서의 역할을 성실히 수행하겠습니다. 1.지원동기
2.생활신조와 가치관
3.사회복지(아동양육관련)경험
4.성격의 장ㆍ단
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