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청소년 보호조치의 문제점 및 개선방안. 2009.
이종길, 학교폭력의 원인과 실태 및 대처 방안 연구. 공주대학교 ,2009
이훈구, 감정심리학,학지사,2009
표갑수. 사회문제와 사회복지. 나남, 2010. pp438~462
청소년폭력예방재단, 2008 전국학교폭력
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치료를 통해 청소년들은 약물이나 알코올에 대한 교육과 사회기술 훈련, 문제 해결 기술에 대해 배운다.
청소년 알코올중독자 역시 AA와 같은 자조집단이 치료방법으로 사용된다.
② 가족 중심의 치료
청소년들의 약물 사용은 가족갈등의 원
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치료사, 정신보건영역의 사회복지사의 팀접근이 필요한 분야로 다양한 접근 방법과 서비스가 제공된다. 그리고 아동의 정신건강의 문제를 다루는 사회복지정책 및 실천은 다음과 같은 시각을 중시하면서 접근할 필요가 있다.
첫째, 아동의
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또래집단의 유혹, 비행을 유도하는 사회환경의 유혹, 대인관계상의 부적응이 발생되므로 이러한 문제들을 상담과 교육을 통하여 그러한 긴장과 갈등을 해소할 수 있도록 도움을 주는 치료방법이다.
나. 집단활동을 통한 치료
집단치료는 1-2
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복지실천의 의미
(2) 학대받는 아동을 위한 복지실천의 지향점
4) 학대부모의 아동을 위한 복지실천방법
(1)학대받는 아동을 위한 법적 기반과 행․재정적 실천
◉ 아동복지법 ◉
◉ 형법 ◉
◉ 청소년보호법 ◉
◉
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사회복지 실천에서는 생태체계적 관점을 바탕으로 한 포괄적 접근이 필요하다. 청소년 개인뿐만 아니라 가족, 학교, 지역사회, 그리고 더 넓은 사회 체계의 변화를 통해 청소년 문제를 해결해야 한다. 이를 위해서는 다양한 전문가들 간의 협
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상담가, 중재자, 연구자 등의 역할을 종합적으로 수행할 수 있는 사회복지사여야 한다.
여섯째, 지역사회복지 관련기관과의 적극적인 네트워킹(협의체)을 통해 자원동원능력을 제고시킬 뿐만 아니라, 복지관의 분절적 공간적 위치로 인한 서
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청소년 유해약물 유통 및 사용실태에 대한 조사연구”(1998)
* 최민재·김웅지, 약물남용 교육이 중학생의 약물태도(2000)
* 한국청소년 연구원, 「청소년 약물남용 예방상담」, 청소년 대화의 광장(1994)
* 한인영외, 학교와 사회복지 실천, 나남
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사회복지사들은 청소년들이 자신을 이해하고, 문제를 극복할 수 있도록 다양한 프로그램을 운영하며, 그들의 정신건강 회복을 돕는 중요한 역할을 수행해야 한다.
따라서 청소년기의 정신건강 문제는 예방적 접근과 조기 개입이 중요하며,
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상담>
(1) 집단상담 집단상담은 개인상담에서 얻을 수 없는 다른 종류의 도움을 필요로 하는 내담자들에 대하여, 상담자가 여러 내담자들을 동시에 상담하는 접근법이다.
청소년 우울-자살 생각을 감소시키고, 예방하기 위해서 집단상담의
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