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효과가 피부에 와 닿지 않는다. 단속과 처벌 위주의 대책은 임시방편적인 효과가 있을 뿐이다. 학교폭력의 근본적인 문제를 해결하지 않는다면 청소년문제는 폭력으로부터 겉모양만 탈바꿈한 새로운 형태의 양상으로 대두될 것이 분명하다.
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청소년에게 유해한 환경은 청소년들의 비행과 밀접한 관련성을 가지고 있다는 것이다. 이러한 점을 감안해 볼 때, 청소년의 비행을 조장하는 유해환경을 정화하고 비행의 예방을 효과적으로 수행하기 위해서는 다음과 같은 몇 가지 방향에서
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효과를 달성할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 처벌강화와 청소년복지 지원강화에 대한 나의 생각을 논해 보았다. 청소년 범죄를 예방하기 위한 노력과 방법들은 지금까지 여러 부분에서 발전되어 왔지만 뒤돌아보면 통합된 노력은
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청소년문제 지도 프로그램 운영현황
개 별 상 담
￭목적
￭대상
￭지도기간
￭참가과정
￭상담내용 및 과정
1. 사례개요(학교에 다시 가고 싶어요)
2. 진단
3. 상담목표
4. 상담과정
5. 상담평가 및 앞으로의 계획
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청소년을 위한 직업 준비와 진로 계획 프로그램에 로직 모델을 적용하면 프로그램의 효과를 더욱 높일 수 있다.
이런 적용을 통해 프로그램이 청소년의 다양한 필요성과 상황에 맞게 조정되며 그들이 직업 준비에 성공적으로 나아갈 수 있도
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효과를 객관적이고 경험적으로 검증하고자 하는 노력은 사이버상담의 전문화를 위해 필수적이다.
4. 시사점
청소년기는 정체성을 획득해 나가는 과정으로서 많은 가치관의 혼란을 겪는 시기이며 사회인으로서의 역할학습에 있어 중요한 시
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2.5. 외부 자원과의 연계
3. 사례 연구 및 적용 방안
3.1. 사례 분석
3.2. 효과적인 개입 전략
4. 평가 및 결과 분석
4.1. 개입 효과 평가
4.2. 지속적인 지원 방안
5. 향후 방향성
5.1. 정책적 제언
5.2. 연구 필요성
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청소년성교육이란 무엇이며 그 필요성에 대해서 생각해보고 또 어떻게 하면 청소년들이 공감하는 성교육을 할 수 있을 것인지, 또 그와 아울러 성교육을 실시했을 때의 효과에 대해서 살펴보았다. 우리는 서양에서 들어온 개방적인 성문화를
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청소년들의 재범율이 3배가량 차이가 나는 것으로 밝혀졌다. 이는 청소년 성범죄 방지를 위한 ‘인지행동 치료프로그램’이 왜곡된 성인식 교정에 상당한 효과가 있다는 것을 입증한 것이다. 인지행동치료는 이상행동의 원인을 개인의 생각
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효과적으로 대응하지 못하였고, 학교 부적응으로 인한 결과들이 심각한 사회문제로 등장하면서 학교사회 사업에 대한 필요성이 꾸준히 제기되어 왔다. 학교생활에 대한 불만은 학교폭력, 약물남용, 문란한 성 관계, 가출 등의 청소년 비행과
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