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약물남용, 자살 및 비행행동을 할 수 있다고 한다. 따라서 학교의 본래적 기능을 회복할 수 있는 방안이 단계적으로 마련되어 추진되어야 할 것이다.
참고문헌
이소회 외, 청소년복지론, 나남출판, 2007
문용린 외, 학교폭력예방과 상담, 학지사
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약물예방 교육을 정규수업에 편입해 실시한다.
③ 학교사회사업 제도를 도입하여 약물로 인해 학교생활에 적응하지 못하거나 비행을 저지르는 학생을 상담 · 치료하게 한다.
(3) 지역사회 차원의 대책
① 청소년의 약물남용 방지를 위한 시
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청소년은 청소년기를 잘 보내지만 일부 청소년은 불안정한 심리적 갈등을 극복하지 못하고 비행을 저지르고 있다. 청소년기는 성인 초기 이전 단계인 만큼 자칫 잘못 보내게 되면 성인으로서의 올바른 사회적응에 어려움이 있게 되고 심할
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청소년 스스로 의식하지는 못하지만 이 억압된 감정들은 인생의 방향을 결정하고 있다.
사회적 규범은 다양하다. 법률, 도덕, 전통, 예의, 유행 등이 포함된다. 따라서 일탈행동도 다양하여 폭력, 술, 담배, 약물남용, 비행 등뿐만 아니라 속어,
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청소년이 가출 했을 때 당면하는 문제들의 실태라고 볼 수도 있을 것이라 생각된다. 가출의 원인이 되는 부모와의 갈등, 가족구조의 문제, 학교생활의 부적응. 그리고 가출 후에 발생하는 비행, 유흥가 등에서의 불법 노동, 성문제, 약물남용(
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청소년 약물남용의 원인
(1) 생물학적 요인
(2) 사회문화적 요인
(3) 심리적 요인
(4) 기타 요인
3. 청소년 정신병리와 관련된 사례 및 상담
1). 저는 항상 우울하고 자신이 없어요.
2). 특별히 잘하는 것이 없는 제가 싫어요.
3). 자살의
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청소년 약물남용의 원인
1). 생물학적 요인
2). 사회문화적 요인
3). 심리적 요인
4). 기타 요인
3. 청소년 정신병리와 관련된 사례 및 상담
1). 저는 항상 우울하고 자신이 없어요.
※. 상담내용
2). 특별히 잘하는 것이 없는 제가 싫어
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청소년기의 특성상 함께 가출한 친구들이나 가출 후 만나게 된 또래들에게서 정보를 주고받거나 함께 하기도 하는 양상을 보이고 있다. 그로인해 약물남용이나 폭력, 비행 등 사회적 위험상황에 더 많이 노출되고 교육기회가 박탈되며 건강
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청소년기의 특성상 함께 가출한 친구들이나 가출 후 만나게 된 또래들에게서 정보를 주고받거나 함께 하기도 하는 양상을 보이고 있다. 그로인해 약물남용이나 폭력, 비행 등 사회적 위험상황에 더 많이 노출되고 교육기회가 박탈되며 건강
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청소년기의 특성상 함께 가출한 친구들이나 가출 후 만나게 된 또래들에게서 정보를 주고받거나 함께 하기도 하는 양상을 보이고 있다. 그로인해 약물남용이나 폭력, 비행 등 사회적 위험상황에 더 많이 노출되고 교육기회가 박탈되며 건강
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