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청소년들이 갖고 있는 기본적인 생각을 조사한다.
장애인식 개선활동 (너도 친구야??)
① 장애인이란?
- 청소년들은 장애에 대한 정의가 확실치 않다. 그래서 지도자는 ‘청소년에게 장애가 뭐라고 생각해?’ 라고 편안하게 질문을 하며 청소
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청소년의 개괄적 특성과 섭외방법, 자료수집방법을 간단하게 정리 기술
3. 봉사활동과 관련된 주·객관적 내용·여건의 정리와 SWOT 분석표를 통한 분석
4. SWOT 분석을 바탕으로 지도방안 제시
1) 동기-욕구
2) 자아존중감
3) 교육의 단계별
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청소년수련활동인증제를 두고 혼선이 빚어지기 일쑤다. 또 다른 문제점으로는 청소년 지도사 자격증 있는 지도사가 지도를 하게 되어 있지만 현실적으로 그것을 검증하는 것이 힘들다는 것이다.
그리고 청소년수련활동을 인증하는 과정에서
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지도자들간의 정보의 부족으로 어려움을 겪기도 함
- 따라서 최소한의 정보를 공유하고 상호 협력을 이끌 수 있는 정보의 네트웍 구축방안 노력이 필요하다.
3. 활성화 방안
청소년단체 설립 기반 개선
- 법인의 설치를 청소년기본법에 의한
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청소년활동 증진을 위한 시설 정책이 모색되어야 한다.
Ⅲ. 맺는말
청소년 지도란 청소년의 전인적 성장과 잠재력 신장, 사회적응 및 사회 공동체 의식을 함양하기 위해여 체계적으로 설계된 프로그램에 근거하여 전문 지도사에 의해 수행
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청소년들을 전인격적으로 키우는 학습을 해야 한다. 그러므로 청소년지도사는 청소년들에게 올바른 학습을 제공할 수 있도록 전문지식을 갖추어야 하며, 청소년의 적성과 소질을 현실 속에서 직접 경험하도록 돕고 몸소 느끼는 학습을 통해
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청소년들이 갖고 있는 기본적인 생각을 조사한다.
장애인식 개선활동 (너도 친구야??)
① 장애인이란?
- 청소년들은 장애에 대한 정의가 확실치 않다. 그래서 지도자는 ‘청소년에게 장애가 뭐라고 생각해?’ 라고 편안하게 질문을 하며 청소
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청소년들이 갖고 있는 기본적인 생각을 조사한다.
장애인식 개선활동 (너도 친구야??)
① 장애인이란?
- 청소년들은 장애에 대한 정의가 확실치 않다. 그래서 지도자는 ‘청소년에게 장애가 뭐라고 생각해?’ 라고 편안하게 질문을 하며 청소
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청소년관계법상의 당사자들인 청소년과 그 보호자, 청소년훈련지도자, 청소년관계 당국자 상호간의 권리의무관계를 구체적으로 규정한 내용이 미흡하다. 특히 청소년기본법과 청소년보호법에서 명시하고 있는 정부의 역할 및 책임은 전반
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지도방법론, 양서원 2011
은하출판사 편집국 저, 핵심 청소년학습이론 및 지도, 은하출판사 2012
김동일, 김봉환 외 저, 학교상담과 생활지도, 학지사 2009
임은미, 안주영 외 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
사단법인 한국청소년지도사협회
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