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청소년들의 변화하는 Bed조건과 요구에 맞춰 최신 지식과 효과적인 지도 기술을 습득해야 합니다.
- 교육, 훈련, 워크샵, 학술 대회 등을 통해 전문적인 지식과 피드백을 얻고 자기계발을 이루어야 합니다.
■ 리더십과 모델링
- 청소년지도자
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청소년 문화의집의 목적과 청소년지도자의 역할
2. 청소년지도자의 기본 자질
3. 커뮤니케이션 능력의 중요성
4. 문제 해결 능력 개발
5. 윤리적 리더십의 역할
6. 지속 가능한 관계 구축
7. 멘토링 및 지도 전략
8. 사례 연구: 성공적인 청소
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청소년지도자가 많이 배출될 수 있도록 해야 한다. 그리고 이를 위해 다양한 리더십 이론들이 활용되어야 할 것이다.
참고문헌
다니엘골먼, 피터드러커 <조직의 성과를 이끌어내는 리더쉽>, 매경출판, 2015
스티브챈들러, 스콧리처드슨 &l
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리더쉽은 어떤 결과를 낳을지는 확실히 단언할 수 없지만, 단점보다는 아마 장점이 많을 것으로 생각된다.
(2) 코페르니쿠스적 인식의 전환
디지털 시대에 청소년사역에 있어서 코페르니쿠스적 인식의 전환은 지도자들에게 매우 중요한 실천
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/ 2016 청소년지도방법의 이론적 기초
I. 교수-학습 과정
II. 협동학습 과정
III. 커뮤니케이션 과정
IV. 집단역동 과정
V. 리더십 과정
VI. 경험학습 과정
VII. 참여 과정
VIII. 상담 과정
IX. 봉사학습 과정
* 참고문헌
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청소년지도방법론, 학지사, 2000.
강병언, 청소년관계법론, 교육과학사, 2003.
김은경, 청소년의 리더십 생활기술과 학교적응 유연성과 관계 분석, 석사학위 논문, 숙명여자 대학교 대학원, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 리더십 발
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청소년 문화센타, 예술회관, 도서관을 우선적으로 확보하여야 한다.
일곱째, 지방자치단체가 평생학습사회를 실현하는 데 평생교육전문기관의 전문적 지원 부족, 평생교육사업 예산의 부족, 평생교육시설간의 연계 협력 부족 등이 큰 장애
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청소년 교류활동 지도방법
○ 지역간·남북간·국가간의 다양한 교류를 통해 청소년들이 국제적 감각과 공동체의식을 함양하고, 글로벌리더십을 배양하게 하는 청소년교류활동을 효과적으로 지도할 수 있는 전문적인 지도기법이나 기술
○
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리더십을 개발하여 자존감을 향상시킨다.
3-1. 각 셀의 특성을 이해하고 그에 적합한 리더십을 개발한다.
3-2. 리더십 기술 훈련 프로그램을 제공하여 워크 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 이론적 고찰
1. Leadership의 정의
2. 청소년 리더십 프로
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청소년이 그런 과정에 전적으로
참여할 수 있도록 지원하는 것이다. National Baby Leadership Trust는 청소년개발 프로그램의 원칙을 다음과 같이 제시한다.
첫 번째, 청소년개발 프로그램은 청소년 중심(youth centered)이어야 한다. 청소년지도사
를 비
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