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단계 1 : 탐구문제확인
1) 탐구상황 제시
2) 탐구 문제 확인
2. 단계 2 : 가설설정
1) 가설에 대한 브레인스토밍
2) 가설 진술하기
3. 단계 3 : 탐색
1) 적절한 자료의 종류 결정하기
2) 자료원 검색하기
4. 단계 4 : 자료 수집 및 분석
1) 자료 수
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청소년의 부모교육프로그램을 들 수 있는데 이는 성교육, 자녀양육법, 자녀로부터 독립하는 법 등에 관한 교육이나 자녀의 행동수정 원리들을 학습함으로써 자녀의 행동지도와 비행예방에 도움을 주기 위한 것이다. 아동의 연령별, 발달단계
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청소년통행금지구역 등의 설정)에 의거하여 지정하고 있다.
3. 청소년유해환경 민간감시단 운영.
청소년유해환경의 척결은 경찰 등 행정기관의 지도, 단속만으로는 한계가 있으므로 일반시민들의 감시, 고발활동이 조직적으로 전개될 때 척
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청소년 자원봉사활동의 활성화를 위해서는 자원봉사 수요와 공급이 원활히 이루어지도록 하는 것이 중요하다.
이러한 일을 맡아서 하는 곳이 자원봉사센터이다. 즉, 청소년 자원봉사센터의 기능 중 학교봉사활동 지원기능을 강화한다. 자원
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청소년 범죄 처벌 강화에 대한 반대 입장 8
Ⅳ. 청소년 범죄 예방을 위한 합리적 해결 방안 9
1. 청소년 범죄는 처벌보다 예방이 우선돼야 9
2. 인간존중 의식 강화와 범죄 예방을 위한 체계적 대책 11
3. 보호관찰 기관의 체계적 지도와
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방법, 신종마약류 밀반입 증가 등의 환경변화로 인해 최근 급증하고 있는 청소년 마약류 범죄에 대하여 형사적 처벌 위주만의 대처로는 큰 효과를 거두지 못할 것으로 본다. 전 세계적으로 마약류 범죄는 국민들의 정신적ㆍ신체적 폐해와 사
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지도안 신용숙, 강원대학교 교육대학원,[2010]
다중지능이론과 교육의 실제 김명희, 학지사,[2009]
건강한 성격발달에 대한 이해 : 에릭슨과 올포트를 중심으로 유은경, 감리교신학대학 신학 대학원,[1992]
김미환 외 6명 현장 교육학-교육의 이론
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단계 이론의 분석 8권 p. 187-226 한국교육학술정보원 박노권 목차
1. 서론
2. 본론
1) 아동, 청소년의 생장 단계의 정의와 부모의 역할
2) 피아제 이론에 근거한 유아기와 아동기 발달과 부모의 역할
3) 에릭슨 이론에 근거한 청년기 발달
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단계 7: 선택한 대안을 실천한다.
단계 8: 실천에 옮기지 못할 경우나 결과가 좋지 않을 경우 결정의 적합성을 평가하기 위해 위의 순서대로 다시 질문해 본다.
2. 연습
현재 부딪히고 있는 갈등 중 결정 내려야 할 문제 :
합리적인 해결방법
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청소년에 대한 다양한 서비스 및 프로그램의 강화
첫째, 연소 근로자의 근로조건 보호를 위한 장치가 마련되어야 한다. 둘째, 실업계고등학교 운영의 내실화 및 진로지도가 강화되어야 한다. 셋째, 청소년직업훈련이 이루어져야 한다. 넷째.
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