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청소년 흡연율 41%’이라는 흡연율 세계 제 1위에서 벗어날 수 없을 것이다.
Ⅸ. 결론
금연하고자 하는 많은 사람들이 금연에 실패한다. 그 이유는 담배 속에 들어있는 강한 중독성물질인 니코틴 때문이다. 금연하기 위하여 자신의 의지력에만
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담배는 완전 안녕!’이다. 상담자는 학생 스스로를 칭찬하고 격려하도록, 노력의 결과가 헛되지 않음을 기억하도록 말한다. 보건복지부(2019). 학교 흡연예방 및 금연 길잡이.
< 변화단계이론을 활용한 청소년 금연프로그램 >
단원
금연단
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청소년 금연을 위한 보건교육
주 제 : 청소년 금연
대 상 : 청소년(학생)
일반적인 교육 목적
청소년 흡연예방, 금연을 통하여 신체적,
정신적으로 건강한 성장을 도모한다.
청소년 금연을 위한 보건교육
구체적 교육 목표
흡
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금연노력이 필요하며, 마지막으로 정기적으로 흡연예방프로그램의 효과에 대한 평가가 이루어져야 한다고 제시하였다. 한편, 이 지침을 통해서 각 청소년기의 각 시기별 습득해야할 지식 및 태도 기술 등에 관한 교육목표를 제시하였다.
한
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흡연청소년에 대한 금연교육이 금연과 건강증진행위에 미치는 영향, 국내석사학위논문 가천대학교 대학원, 경기도
- 정미영박찬웅(2001),일부지역 중고등학생의 흡연행위에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 대한보건협 회, 27(1), 38-52.
- 정태
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청소년기 흡연에 대한 악영향을 이해하고 조기 흡연 욕구를 저하시켜 금연에 대한 의지를 강화함.
▣ 프로그램의 목표
1. 흡연에 대한 악영향의 정보와 금연인식의 확산
흡연이 인체의 신체적, 정신적으로 미치는 영향을 이해하고, 금연교육
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담배 생각을 잊으려고 노력한다.
5. 두통, 불안 등 금단증상이 생기면 얼음물, 과일주스를 마시거나 따뜻한 물로 샤워를 한다. 긴장을 풀고 명상을 하는 것도 도움이 된다.
Ⅸ. 금연교육 개선방안
1. 교사 및 학교 차원에서
학생들이 흡연을 잘
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금연교육을 수시로 한다.
다. 특별활동을 통한 지도
·아침 자습 시간, 아동 협의회 시간 등을 활용하여 학반 나름대로 흡연에 대한 토의·토론 중심의 활동을 전개한다.
라. 초빙인사의 흡연 예방교육 실시
·학생들에게 담배에 대한 경각심을
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존에 흡연을 일삼던 청소년들의 금연 활동을 강화하여 흡연에 대한 위험성과 예방의 중요성을 인식할 수 있고, 청소년 및 저 연령층의 개선 효과를 기점으로 각 가정의 부모와 성인들에게도 연계 효과를 기대해 볼 수 있다. 또한 흡연예방을
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흡연사실에 대해 상대적으로 낮은 인지도를 보여 자녀의 흡연에 대해 모르고 있는 경우가 많다. 따라서 부모를 대상으로 한 흡연 및 예방교육이 필요하다.
청소년 흡연문제의 심각성을 인지하고 있는 교사나 교장일수록 금연 프로그램이나
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