|
청소년을 어떻게 교육해야 할지 구체적으로 제시하시오.
1. 허즈버그의 두 요인이론에 대하여 설명하고, 이 이론을 토대로 흡연하는 청소년을 금연으로 이끌 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오.
허즈버그의 두 요인이론은 직무만
|
|
|
청소년을 어떻게 교육해야 할지 구체적으로 제시하시오. (10점)
1. 허즈버그의 두 요인이론에 대하여 설명하고, 이 이론을 토대로 흡연하는 청소년을 금연으로 이끌 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오. (10점)
허즈버그의 두 요인이
|
|
|
교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성
① 효과적인 보건교육 전략을 고안
② 금연을 위한 보건교육의 학습지도계획안
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관
|
|
|
교육 목표를 서술
2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1) Green의 PRECEDE-PROCEED 모형 각 단계별 내용 요약
2) 만성질환 예방 및 관리교육 계획을 위한 모형
|
|
|
예방에 중요한 관점을 두는 것이다. 성인에게도 해당되는 것이지만 청소년의 경우 한 번 약물에 빠져들면 벗어나기 힘들며, 성인보다 더 큰 사회적 문제를 야기 시킬 수 있다. 아울러 청소년의 경우 약물을 시작하는 연령이 점차 하향화 되어
|
|
|
청소년들이 음주, 흡연, 약물남용, 자살 등의 사고를 야기시킨다. 따라서 청소년 약물중독문제를 미연에 방지할 수 있도록, 가정과 학교, 지역사회적 차원에서의 예방프로그램이 마련되어야 하고 잘 활용할 수 있는 인프라 구축에 만전을 기
|
|
|
청소년' 170만명…5명 중 1명꼴
http://news.empas.com/showTV.tsp/20051011n08627
청소년들 "담배, 쉽게 사요"
http://news.empas.com/showTV.tsp/20050531n12568
청소년 인터넷 중독 '위험수위'
http://news.empas.com/showTV.tsp/20050119n04430
`청소년 강력 범죄 매년 증가`
http://news.e
|
|
|
청소년에 대한 관심으로 청소년들을 이해하고 싶어서 청소년관련센터에도 방문을 하였다. 먼저 영등포구청에 있는 ‘하자 센터’에 다녀왔는데, 그곳엔 학교를 다니지 않는 청소년들이 많이 있었다. 당당히 흡연을 하는 청소년들도 있었다.
|
|
|
금연의 필요성
2. 산업교육프로그램 개요
3. 금연프로그램 구성 및 내용
4. 프로그램 운영 방법
5. 기대 효과 및 평가
6. 결론 및 제언
산업교육프로그램 청소년 금연프로그램
1. 청소년 금연의 필요성
청소년기의 흡연은
|
|
|
예방이 가능한 질병이기도 합니다. 청소년이 담배를 시작하지 않도록 교육하는 것이 제일 중요합니다. 담배를 피우는 사람들이 담배를 끊을 수 있도록 금연교실 등을 열어 교육해야 합니다. 고위험군을 대상으로 폐암조기검진을 적극적으로
|
|
메뉴펼치기
