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핸드 스트로크의 경우도 포핸드스트로크 와 같이 공을 타구한 다음 45도 선상에 라켓을 쥔 손이 몸 중앙에 도달했을 때 팔을 당겨 준비자세로 들어간다.
참고 문헌
.정통 배드민턴, 현대 레저 연구회 편, 태을출판사, 1997
.중학교 체육, 정성태,
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팔꿈치, 손목의 관절을 이용하여 자연스럽게 던진다.
잘됨 ( )
보통임 ( )
잘 안됨 ( ) 1. 단 원 의 개 관
2. 단원의 학습 목표
3. 단원 학습 지도 계획
4. 지도상 유의점
5. 본시 학습 지도안
6. 세 부 시 간 계 획
7. 자 기 평 가 서
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패스 연결이나 슛, 수비할 때 볼 클리어 등에 사용하기 때문)
☞ 헤딩을 어떻게 하면 효율적으로 할 수 있을까?
- 헤딩은 일반적으로 머리의 어느 부위로 해야 할까요? (이마)
- 눈을 감고 헤딩을 하면 어떻게 되나? ( 공이 머리 어느 부위에 닿는
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체육과 수행평가 조한무 저 학문출판 2002
학습자 중심의 체육과 수행평가의 이론과 실제 김용환 저 양서원 2001
중등학교 체육과 수행평가의 이론과 실제 윤명희 저 태근문화사 2000 Ⅰ. 체육과 수행평가의 이해 2P
Ⅱ. 2009개정교육과정의
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지도계획
8. 본시 수업 전 준비 사항 및 운영안
9. 본시 학습 지도 계획
10. 평가 계획
11. 역할구분표
12. 개인보고서 양식
13. 출전선수명단 기록표
14. 경기결과기록표
15. 본시지도안의 학문적 배경
16. 설문 및 분석
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체육복, 교과서
5. 주요학습내용
-상대에게 받은 패스를 받고 다시 다른 상대에게 패스를 정확하게 한다.
-자신이 찰 수 있는 곳을 먼저 정한 후 정확히 발을 대고 정확하게 찬다.
6. 본시 연구수업 지도안
체육과 연구수업 - 학습 지도안
대단원
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보건 지도 를 한다.(손 씻기 등.)
-2열 횡대의 집합 대형
교사
체육부장
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- 정리운동
목, 어깨, 허리, 무릎, 손목, 발목 등을 돌리면서 풀어준다.
-기구를 정리하고 하고 교실로 올라간다.
3분
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내용 체계
6. 지도 계획
7. 평가 계획
Ⅲ. 3학년에서 할 수 있는 공놀이 학습
가. 공놀이의 목적
나. 공놀이의 종류
다. 공놀이 지도상의 유의점
라. 아동 실태 및 문제점
마. 내가 좋아하는 공놀이
Ⅳ.수업의실제( 교수 학습 지도안)
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및 수업계획
(4) 소단원의 지도상의 유의점
(5) 소단원 평가 계획
4. 학습 방법 - ICT 활용 수업
(1) ICT(정보통신기술)의 개념
(2) ICT 활용 교육의 개념과 구상
(3) ICT 활용 수업의 유형
(4) ICT 활용 시 유의할 점
5. 본시 교수 학습 지도안
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배구장을 찾는 발길이 줄어드는 궁극적인 이유
어려서 고려 팬이신 아버지와 목청높이 응원했던 때가 있었다. 그 당시 코트를 가득 메운 관객들과 선수들의 힘찬 파이팅은 아직도 손에 땀을 쥐게 만드는 긴장감과 희열을 주었다. 하지만 현
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