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교원들, 특히 사립고등학교 교원들에 대한 연수가 국·공립학교교원들에 비해서 상대적으로 더 제한되어 있는 점도 문제점으로 지적할 수 있다(최정일 외,1984). 이밖에도 교육전문직과 일반직에 대한 임용 전 및 임용 후의 연수과정 연수기회
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교육의 의미와 유아교육의 공교육 체제 확립 방향
유아교육의 공교육 체제 확립의 필요성
가. 유아학교 체제의 단계적 구축
▣ 유아학교 체제 도입의 배경과 취지
▣ 유아학교 체제 확립을 위한 시행 방향
나. 초등학교 취학전 유아에 대
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교육부장관은 인정도서의 인정을 한 교과목에 관하여 교과서 또는 지도서가 있게 되거나 교육과정의 변경 등으로 당해 인정도서를 사용하기 곤란하게 된 경우에는 인정도서의 인정을 취소할 수 있다. 이 경우 교육부장관은 인정을 받은 자에
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교육부(2000), 7차 초등학교 1-가 수학 교과서
교육부(1997). 수학과 교육과정. 제 7차 교육과정 교육부 고시 제 1997-15호[별책8]
박영배(1999). 수학과 교육을 통한 인성교육 적용방안 연구. 교과교육을 통한 인성교육 - 한국교과교육학회 학술발표
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교육(울력/박병춘)
도덕과 교육의 이론과 실제(양서원/임용경 외)
배려윤리에 기초한 도덕과 교수-학습 모형에 관한 연구 / 박수진 / 2006 /서울교육대학교 교육대학원
배려의 기술 = 가장 세련된 삶의 시작 / 지동직 / 2006 / 북스토리
도덕교육론
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특성
2. 개방체제와 폐쇄체제
3. 사회체제로서의 학교
4. 교육행정에의 적용
- 임용고시 기출문제 -
제4장 교육행정 조직의 실제와 운영
1. 중앙교육행정조직의 체계
2. 지방교육행정조직의 체계
3. 단위학교 행정과 운영
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교육의 현황 및 문제점
1) 현황
가. 전문계 고등학교의 규모
나. 전문계 고등학교의 교육과정
다. 전문계 고등학교의 운영 지원
2) 문제점
가. 학생 측면
나. 교육과정 편성 및 운영의 측면
다. 교원의 측면
라. 교육시설 및 연계교육 측면
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교육과정에서의 성차별
교과서
교원
학교생활 일반에서의 성차별
2. 교원에 대한 성차별
1) 성별에 따른 업무분장 관행
2) 여교원의 능력에 대한 편견이나 고정관념
3) 승진 관련 점수나 부장 임용의 차별성
학
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교육의 본질이 완전히 무시된 학교의 현주소다.
이런 게으른 교육이 계속 지속된다면 대한민국의 앞날은 뻔하지 않은가. ■ 어떤 기준으로 평가하나?
■ 부적격 교사 문제, 교원평가로 해결할 수 있을까?
■ 교원평가는 신자유주의적 구
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교육 즉 관용에 대한 교육은 가정과 학교 사회가 연계되어 학교의 교육과정이 생활의 경험을 토대로 이루어져 있어야 하고 교사도 학급을 이루어지는데 가장 중요한 덕목과 자질을 길려야 할 것이다. Ⅰ 서론
Ⅱ.이론적 배경
1. 존 듀
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