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교육과정 지역화의 접근방향, 새교육 통권 391호, 서울 : 한국사회과교육
김용만(1986) / 사회과 교육과정 지역화의 이론적 배경과 접근법, 사회과교육
박태운(1998) / 사회문제 중심의 지역화 교재구성-부산시 사상구를 사례로-, 한국교원대학교
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교육인적자원부의 역할
교육인적자원부<2001년 1월 교육부가 개칭>에서는 국가수준 교육과정 기준을 고시하는 역할을 담당한다. 시도교육청은 지역수준 교육과정 편성, 운영지침을 작성하여 제시하는 임무를 지니며 시군구 교육청에서는
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초중등 교사를 별도의 교원양성 대학에서 통합 교육하는 방법이다. 둘째, 초중등 교육현장과 교사양성 교육과정의 연계를 강화하는 방안이다. 아울러 효과적인 사전교육을 위해 초중등 예비교사의 교육을 담당하는 교수들이 교육현장과의
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교육부(1997a) / 교육과정, 교육부 고시 제1997-15호
배종수(2000) / (제7차 교육과정을 중심으로)초등수학교육 내용지도법, 경문사
박경미(2000) / 수학과 수준별 교육과정의 적용 방안과 교수 - 학습 자료 구성의 방향, 대구교육 31호, 대구 : 대구광역
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생활
나의 몸 인식하기
나의 몸 유지하기
건강하게 생활하기
안전하게 생활하기
✎ 사회생활
나를 알고 사랑하기
가족과 함께 생활하기
이웃과 더불어 생활하기
사회현상에 관심가지기
✎ 표현생활
자연과 생활에서 아름다
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교육론, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한 교육과정의 특징
Ⅲ. 북한 교육과정의 변천
Ⅳ. 북한 교육과정의 편제
1. 초등학교 교육과정
2. 중등학교 교육과정
Ⅴ. 북한 교육과정의 교과목
Ⅵ. 북한 교육과정의 개발과정
Ⅶ.
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교육을 통한 개인적 준비, 대학원 또는 고등사범학교(ENS)에서의 준비가 있다.
프랑스가 IUFM의 통합된 교원 교육체제를 갖춘 이유는 교원 준비교육, 선발임용의 제도를 국가의 책임 아래 균등하게 보장하고, 엄정한 질적양적 관리를 통해 교원
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교육인적자원부, 정보 통신 기술 활용지도 자료, 대한교과서 주식회사, 2001
◇ 교육부, 초·중등학교 정보통신기술교육 운영 지침 해설서, 교육부 교육과정정책과, 2000
◇ 동면초등학교, 정보통신기술 교육을 통한 자기주도적 학습력 신장, 연
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교육부(1997), 사회과 교육 과정, 교육부 고시 제 1997-15호[별책7]
- 김연옥(1970), 사회과 교육내용의 구조와 개념에 관한 연구(Ⅰ), 이화여대 한국문화 연구 논총
- 류재명(1997), 사회과 통합운영과 지리과 교육과정의 계열적 조직방안, 사회과학교
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교육부 고시 제 1998-10호로 제6차 유치원교육과정이 제정, 공포되었다. 이 교육과정은 수준별 교육내용의 적절성 도모, 교육시간 운영의 다양화, 기본생활습관 및 협동적인 생활태도 강조, 감성계발 교육의 강조, 창의성 함양 교육의 강화, 세
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