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- 평가계획, 평가 목표와 내용, 평가 방법, 평가의 활용으로 구분하여 제시
목차
1. 개정 개요
2. 국어과 교육과정
3.수학과 교육과정
4.통합교과 교육과정 1. 개정 개요
2. 국어과 교육과정
3. 수학과 교육과정
4. 통합교과 교육과정
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교육을 위한 교과 교육과정의 개정 방향」교육정책포럼 2010년 통권2010호
김순남 외(2013)「창의인재 육성을 위한 학생평가 정책 연구」한국교육개발원
김정렬(2013)「2009 개정 교육과정 효과성 분석」교육부
문용린(2010)「배려와 나눔을 실천
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교육, 특수학교 교원 연수교본, 1986
권도용 외 3인, 현대장애인복지개론, 서울, 홍익제, 1998
권요안, 정신지체아 사회적응 행동변화에 관한 연구, 석사학위논문, 세종대학교 행정대학원, 1999
교육부, 특수학교 교육과정, 1998
교육부, 제7차 특수
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교육적 효과를 극대화하기 위해서는 교수학습 과정의 적절한 시기에, 또 수학의 기초 기능을 저해하지 않는 범위에서 조심스럽고 적절하게 도입되어야 한다.
참고문헌
○ 동부초등학교(1999), 제7차 교육과정에 따른 교과용 도서 실험 연구,
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교육과정의 문제점 또는 고려되어야 할 점
① 과학·기술·사회관련 상황이나 생활관련 상황이 적다.
② 지나치게 활동중심적이고 정보 제시가 부족하다.
③ 활동의 전개가 안내된 탐구중심으로 획일적이다.
④ 지도내용은 초등학교-중학교간
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과정과 시민 참여
ㅇ 경제 생활의 이해
ㅇ 시장 경제의 이해
ㅇ 일상생활과 법
ㅇ 인권 보장과 법
ㅇ 헌법과 국가 기관
ㅇ 국민 경제와 경제 성장
ㅇ 국제 경제와 세계화
ㅇ 국제 사회와 국제 정치
ㅇ 현대 사회와 사회 문제
(6)7차 교육과정과 20
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교육과정에서 ‘환경’과목 운영 현황
1) 중?고등학교의 교육과정에서 ‘환경’과목 운영 실태
2) 환경과목 선택율 부진의 원인
3. 환경담당 교사 수급 현황
1) 환경담당 교사 수급실태
2) 환경담당 교사의 임용 현황
Ⅳ. 환경과(환경교과)
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교육을 꽃으로 다시 부활할 것이다.
5) 학교교육과정을 기반으로 한 인성교육 실시
전국의 초등학교에서는 제7차 교육과정의 핵심으로 ‘실험, 실천, 실행’ 위주의 교육을 천명했다. 특히 학교에서는 인성교육도 매우 강화되고 있다는 점을
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생활 습관 형성과 기초·기본 교육의 충실
초등학교의 교육은 기본적인 언어 능력, 수리적인 사고 능력, 기초체력, 탐구능력 및 창의성 등과 같은 기초적이고 기본적인 교육을 충실히 하는데 중점이 있다.
교과 교육 과정의 구성에서도 실험,
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교육과정의 단점을 수정하기 위해 학과목이 축소되고 수업시수가 줄어들었으나 대입준비로 사교육이 공교육을 압도하게 됨.
- 교사들을 위한 지도서 발간. (바른생활, 즐거운 생활, 슬기로운 생활) 1종 교과서가 축소됨.
- 초등학교에서 여러
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