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아리스토텔레스는 젊은이들이 마땅히 사랑해야 할 것을 사랑하고, 마땅히 미워해야 할 것을 미워하게 하도록 지도하는데 있다. 교육은 단편적인 인간의 개념은 물론이고 인간의 모든 능력, 즉 신체적, 도덕적, 그리고 지적인 능력을 발달시킬
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도덕은 그 자체가 이미 도덕이 아니라는 생각이 들었다. 덕은 다른 사람과의 관계에서 자연스럽게 나오는 것이기 때문이다. 다른 사람과 관계에서 배려는 상대방 뿐 만 아니라 배려를 하는 대상까지 긍정적으로 변화시킨다. 그렇기 때문에 배
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긍정적인 학습공동체
• 우리나라 인격교육
- 제 4차 교육과정 이후 도덕과 교육(인지발달 이론 모태)
- 7차 교육과정 : 도덕과 교육= 인격교육이론
- 목표 : 도덕적 사고력과 판단력 -> 유덕한 인격 함양 인격교육 이론
인격
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도덕적 근거와 관계없이 그 자체만으로 다른 사람이 문제의 의견을 수용하는 이유로 작용할 수 있기 때문에, 권위에 복종할 합 시민윤리 교과서 교사용지도서 정리
윤리와사상 교과서 교사용지도서 정리
전통윤리 교과서 교사용지도
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계산기 활용 수업
3. 탐구 과정 유도로서 계산기 활용 수업
3. 개념의 확장으로서 계산기를 활용한 수업
4. 게임으로 계산기를 활용한 수업
Ⅴ. 교구(수학학습도구) 계산기의 평가
1. 긍정적인 측면
2. 부정적인 측면
참고문헌
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초등학교 교육 과정 해설(Ⅲ).
ㆍ교육부(2001), 초등학교 4학년 1학기 국어 교과서 및 교사용 지도서.
ㆍ김재봉(2003), 초등 말하기듣기교육론 교육과학사
ㆍ류성기(2001), 초등 말하기 듣기 교육론, 도서출판 박이정
ㆍ박인기 외 6인 공저(1999), 국어
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아리스토텔레스, 최명관, 『니코마코스 윤리학』, 서광사, 1984년
아리스토텔레스, 최민홍, 『윤리학』, 민성사, 1994년
이상봉, 「아리스토텔레스 윤리학에 있어서 쾌락」
이상임, 「쾌락과 도덕의 문제 -유가철학과 아리스토텔레스를 중심으
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초등교사의 교직 전문성에 관한 인식, 경성대학교 교육대학원,[2009] [국내석사]
권영미, 보육교사의 전문성 인식과 사회적 지지 및 직무만족도의 관계, 영남대학교 교육대학원,[2014] [국내석사]
송순옥, 유아교사의 권리 및 의무에 관한 인식이
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있도록 도와주는 데 있다. 목 차
1. 전통적 교육철학
1) 이상주의
2) 실재주의
3) 프레그머티즘
2. 현대교육철학
1) 진보주의
2) 본질주의
3) 항존주의
4) 재건주의
5) 실존주의
6) 비판이론
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철학의 개념
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(1) 어원적 의미에서의 철학
▪ 광의로서의 철학
- 철학은 인간의 삶과 깊은 관계에 있다.
- 각 사람의 인생관, 세계관, 예술관, 도덕관, 교육관이 체계를 통해 철학으
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