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교육대학원.
서내정(2002), “피아제 인지발달 이론에 의거한 현악합주지도연구”, 경희대교육대학원 석사학위.
김만형(2014), 행동주의 학습이론과 기독교 교육, 신학정론.
송석재(2003). 반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구. 박사학위
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교육연구 제29권 제4호 615p~636p
이미식, 박준성(2009) .아동의 공감 능력 함양을 위한 도덕과 교육 방법에 관한 연구. 한국초등도덕교육학회 학교폭력예방및학생의이해 기말 2022
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론?
1. 학교폭력의 정책에 대해 설명하
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교육연구 제29권 제4호 615p~636p
이미식, 박준성(2009) .아동의 공감 능력 함양을 위한 도덕과 교육 방법에 관한 연구. 한국초등도덕교육학회 학교폭력예방및학생의이해 기말시험온라인과제 2022년 2학기
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 학교폭력의
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도덕교육론이 우리에게 주는 의의가 크다.
다섯째로, 『일반교육학』에 나타난 계열별 교수재료의 조합적-위상의 시도인데 이 계열을 조합하면 다양한 교수방법과 도덕교육방법이 제시될 수도 있으며 이것을 실천에 옮기는 능력이 교시술(ar
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교육의 의미를 내포하고 있으며, 또한 훈육의 의미를 가지고 도덕적 품성을 기러주고 올바른 행위를 할 수 있도록 지도하는 인성교육, 도덕교육의 뜻을 지니고 있다. 삶이 교육이고, 교육이 삶이다.
Ⅲ.결론
그렇다면 이제 형식을 갖춘 교육,
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궁구를 촉구하고 여러 가지 방법과 자료를 제공하는 정도
-> 수업의 동료이고 보조자
* 참고 도서: 동양윤리사상의 이해, 조현규 저, 새문사
유교 도덕교육론, 강봉수 저, 원미사 1. 세계관
2. 심성론
3. 윤리관
4. 수양론
5. 교육론
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교육론 등이 각광을 받고 있는 것 같다.
무엇을 하는 것이 옳은 일인가?
vs 사람은 어떤 성격적 특성에 의해 선한 사람이 되는가?
어느 것에 초점을 맞추어야 할까?
도덕의 궁극적 목적은 인간행위에 대한 규율인가?
vs 행위자로서 인간이 갖추
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교육 실시 - 역사/문학/철학/법률 등 성선설에 입각한 종교관. 도덕적 가치 판단/이성발달시기
⑤ 5단계 : 결혼기. 여자교육론 포함. 남여의 상호협력 강조. 여성의 수동적인 가정중심사상 내포. 남성중심/가정중심
2) 에밀의 근본사상
① 신
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교육론
이상의 내용을 요약해서 말한다면, 그의 사상은 당시의 사회를 부정해서 새로운 사회를 건설하려는 사회개혁 사상이 전면에 일관해서 흐르고 있다고 볼 수 있다. 루소가 이 책을 냄으로써 평가받은 그의 공적은 단순히 단편적으로 존
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교육사조인 프래그머티즘에 기초한 신교육론과 밀접한 관련 속에서 체계화되었다. 특히 YMCA는 농구와 배구를 고안하여 보급했는데 이는 단순히 오락을 위한 게임이 아니라 합리적 실행적 성격과 윤리적도덕적교육적인 의향을 가지고 고안되
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