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칸트의 이론에 대해서 더 자세히 알아가게 되고 칸트가 말하고자 하는 것이 무엇인지 이해할 수 있었다. 초등학생들이 이해하기 어려울 수 있는 칸트의 이론을 어떻게 도덕 수업에 적용시킬 수 있을지 걱정이 되었는데, 의외로 주변에서 쉽게
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선택 동기
Ⅱ. 이론
1. 의무론
2. 선의지 (선의지와 도덕법칙 그리고 이성)
3. 정언명법 (자율과 의무)
4. 도덕법칙의 두 가지 정식
Ⅲ. 사례 제시 및 분석
Ⅳ. 초등도덕교육에의 적용
Ⅴ. 마무리
Ⅵ. 참고 및 인용
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칸트가 말하고자 하는 것은 거짓말을 하지 않는 것과 이에 예외를 두지 않는다는 일관된 주장이 아니라 이러한 완전한 의무들이 비도덕적이거나 단지 주관적인 근거에 의해서 유린당할 수 없다는 의미에서 절대적이라는 것이다. 결론적으로
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칸트가 이야기하는 도덕법칙이 내면에 내재되어야 그것을 바탕으로 현명한 선택과 결정을 할 수 있을 것이다. 초등학생의 경우 아직 가치관이나 도덕법칙이 형성되어 있지 않기 때문에 초등교사는 바람직한 도덕의 기준을 제시해 주어야 한
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칸트의 입장의 한계를 비판해볼 수 있다. 각각의 주장을 무조건적으로 수용하는 것이 아니라 때로는 비판하면서 여러 모순 상황들을 적절하고 융통성 있게 접근해야 함을 설명해야 한다. 공리주의자들의 경우, 이들은 도덕을 \'최대다수의 최
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칸트의 도덕철학. H.J.페이튼 지음/김성호 옮김
2. 칸트의 교육학 강의. 칸트지음/조관성 옮김
3. 도덕교육론. 양서원 이택휘.유병철
4. 도덕철학과 도덕교육 최용성
5. 초등학교 4학년 1학기 도덕교과서, 교사용지도서. Ⅰ. 서론 - 들어가며
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도덕적 판단을 내리도록 규율과 칭찬 등 동기부여를 통해 실천 이성을 강화하는데 힘써야한다.
참고 문헌
도덕교육론, 유병열 저 (양서원)
칸트 철학에의 초대, 한자경 저 (서광사)
칸트와 현대 사회 철학, 김석수 저 (울력)
칸트 윤리학과 형
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윤리학사, 로버트 L. 애링턴, 서광사
초등 도덕교육론, 이인재, 두손
초등학교 5학년 도덕 교과서
네이버 백과사전
<도덕과 교육> 강의노트
피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 서강식, 인간사랑 Ⅰ.서론
Ⅱ. 칸트와 그의 사상
Ⅲ. 나
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윤리학사』, 로버크 L. 애링톤, 김성호 역, 서광사, 2003
『도덕교육론』, 유병열, 양서원, 2006
이론 요약 정리 (출처 www.cafe.daum.net/windymoraledu )
초등학교 5학년 도덕(교과서 및 지도서) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 이론의 개괄
Ⅲ. 나의 사례 및 분석
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도덕교육에 있어 배려윤리적 접근의 의의
2) 길리건의 배려윤리와 배려도덕성 발달론
3) 나딩스의 배려윤리와 배려교육론
4) 배려윤리론이 도덕교육에 주는 시사점
3. 배려윤리에 토대를 두고 분석하는 경험사례
4. 배려윤리를 초등교육
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