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다문화 교육
- 다문화 가정 학생과 일반 학생이 서로 협력하여 공동의 목표를 달성하는 학습
4) 교육내용
각 나라의 고유한 문화를 이해하면서 자신의 문화에 대한 깊은 이해를 하는 것 즉 문화의 정체성을 기름 1. 성실 · 정직
2. 절제 ?
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정
⑫ 전시학도호국단 운영계획폐지 및 성폭력범죄의처벌및피해자보호등에관한법률 개정
III. 결론-나의 의견
아이들은 우리의 미래이자, 하나의 생명이고, 온전한 권리주체이다. 우리나라에서는 아직도 아동에 대한 ‘권리’라는 개념조차
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가정사가 사용할 의사소통기술의 세 가지 측면
4. 분위기 조성 - 지원관계의 주요 요소
5. 건강가정사가 서비스 대상자에게 관심을 집중시키는 기술
6. 경정기술
7. 나-전 달법 (I-Message)
제 2절 의사소통의 기술， 질문 탐색， 반영， 직면
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한다.
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 사회복지학개론 공부를 하면서 자신의 생각이 바뀐 사례.hwp
2. 사회복지학개론 공부를 하면서 자신의 생각이 바뀐 사례2.hwp
3. 서론 작성시 참조.hwp
4. 결론 작성시 참조.hwp
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a, Jr. , 박현민 역 2005)
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지
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나가면서 조심성있게 다룰 오락이라는 것도 알았기에, 이번 연구를 통해서 많은 것을 배운 것 같다. Ⅰ.서론
1. 개념정의
Ⅱ. 본론
1. 현황 소개
2. 도박이 정신건강에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
맺으면서
<참고자료>
도박에 관한 생각
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자료의 내용도 생각보다 방대했다. 특히 토론학 까지 등장한 것을 보고 놀라기도 했다. 서양에 비해 우리나라는 토론문화가 아직까지는 제대로 자리잡혀있지 않아 토론할 때 어색해 하거나 논리적으로 주장적으로 말하기 보다는 감정에 치우
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정 도덕과 연수자료 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 덕 윤리
1. 두 가지 윤리학적 전통
2. 아리스토텔레스의 德論
3. 덕 윤리학의 정의와 특징
4. 덕 윤리학의 필요성 대두
1) 다시 개인에서 공동체로
2) 행위 중심에서 행위자 중심으로
3) 덕 윤리학
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3단계 : 마무리 단계 (전시 및 평가)
2. 프로젝트접근법의 효과를 극대화 하기 위한 교사의 역할
1) 유아의 활동 촉진
2) 상호보완적인 관계
3) 협동적 학습 중점
4) 유아의 학습결과 공유
5) 상호작용
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대한 사람
2. 너절한 신사(紳士)
3. 사령관의 시계
4. 서로 사는 길
5. 남들은 나의 거울
6. 잔디를 다 깎지 않은 이유
7. 어떤 용기
8. 거치른 파도를 넘어서
Ⅴ. 협동관련 예화자료사례
1. 큰 다람쥐와 작은 코뿔소
2. 내 의견도 들어 줘요
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