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다문화가정의 부모 및 자녀들을 위한 교육적 정책도 필요하다.
다문화사회에 관련된 문제는 범국가적 차원에서 정책을 수립하고 그 집행에 만전을 기해야 할 것이다. 한국인이 기피하는 일자리를 이주노동자가 대체하거나 한국인이 배우자
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나 일정시간을 치료를 위해 쓸 수 있어야 한다고 생각하며, 이러한 상담 내용 그리고 현재 여성의 정신적 상태들에 대한 보고가 사법권으로 들어가 가정보호를 위한 처분을 내릴 수 있는 상황인지에 대한 인식에 위 자료가 쓰여져야 하며 이
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사례
(1) 불안장애아동의 놀이치료사례 (만 3세여아)
(2) 놀이치료로 행복을 되찾은 아이, 베티의 사례
(3) 게임놀이치료 사례
(4) 놀이치료를 통한 언어지도사례 (4세 남아)
6. 놀이치료의 기대효과
7. 놀이치료의 향후전망 및 나의의견
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다문화 교육을 위한 여러 노력들이 있어 왔다. 예를 들어, 정부 차원에서도 공공 재단이나 지방자치단체를 중심으로 다문화 가정 자녀에 대한 입학 상담이나 한국어 교육 및 학습 지원이 이루어져 왔으며, 대안 학교의 설립도 추진되고 있다.
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대한 실태 및 재혼 생활의 질에 대한 연구, 정현숙외(1998); 대한가정학회지.
·한국가족상담교육연구소, www. consult. or. kr
·통계청, 인구동태통계연보 (통계청 http://www.nso.go.kr/ )
·http://duoepisode.com/325?srchid=BR1http%3A%2F%2Fduoepisode.com%2F325
·http://blog.na
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자료 16
4. 연구 대상자 및 자료수집 방법 16
Ⅳ. 연구결과 17
Ⅴ. 결론 22
1. 종합 22
2. 한계 및 제언 23
- 참고문헌 24
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표 목 차
<표 1> 조사 대상자의 일반적 특성
<
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화가 시급한 실정이다. 모경환의 다문화교육에 대한 인식도 조사에 따르면 다문화교육의 당위성을 인식하고 있으며(93.3%), 보람된 일로 인식하고 있으나(80%), 교사교육 프로그램에서 다루지 않았다는 의견이 많아(75%) 교사교육 프로그램의 개
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다문화주의 관점에서「사회통합프로그램을 위한 한국 사회이해」 교재에 관한 분석 연구. 석사학위논문, 경기대학교 교육대학원.
김혜리(2013). 다문화 가정 아동을 위한 교육지원 정책에 대한 고찰. 석사학위논문, 동의대학교 교육대학원.&nbs
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조사 연구. 한국가정사역연구소, 제11권, 34-51. 1. 서 론
2. 혼전 동거의 정의 및 기간
3. 혼전 동거의 유형
4. 혼전 동거의 실태
5. 혼전 동거의 찬성입장
6. 혼전 동거의 반대입장
7. 혼전 동거에 대한 나의 견해 및 결론
8. 참고 자료
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생각한다. 이수 과목 각각 교실을 만들어 다문화가족 자녀가 부족한 부분에 대해 보충할 수 있도록 도와야 한다. 이들을 가르치기 위한 교사들은 위 정책적 사업에서 본 바와 같이 임용고시에 합격한 결혼이주민이나 귀화자들이 따로 교육을
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