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사례 알아보기
.산소의 양과 연소는 서로 어떤 관계가 있는지 알아볼 수 있는 방법을 생각해 보기
.실험 결과를 종합하여 실제 생활 속에서 산소를 제거함으로써 불을 끌 수 있는 방법과 예시를 알아보고 관련 능력 기르기.
5분
.연소장면사진,
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추리적 성향이 있고, 합리적이며 체계적 - 중략 - 제1장 청소년과 지도 제2장 청소년활동의 유형 제3장 청소년활동의 이론 탐색 제4장 청소년활동의 연구방법 제5장 청소년황동의 학습몰입효과 제6장 청소년활동의 발전 제7장 청소년활동과
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사회적 구성주의
3) 교수-학습을 위한 구성주의 인식론의 구성
3. 인식론의 연구영역 : 지식의 유형
1) 명제적 지식
(1) 명제적 지식의 분류
(2) 명제적 지식의 성립조건 4가지
2) 방법적 지식
- 방법적 지식의 조건
4. 교육적 함의
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이들 이론의
교육적 시사점을 교육실제에 적용
5. 창의성의 중요성을 이해하고 이를 증진시킬 수 있는 방법을 설명
6. 행동주의 및 인지주의 학습이론의 심리적 기제를 이해하고 이들 이론의
교육적 시사점을 실제 교수·학습에 적용
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개념을 수업에 적용하기 위한 일반적 전략을 단계별로 제시하면 다음과 같다.
단 계
수 업 적 용
전조작기
→구체적 소품과 시각적 자료를 사용하여 비교적 짧게 수업
→개념학습과 언어의 토대를 형성하기 위해 많은 경험을 주어야함.
☞ 아
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개념을 수업에 적용하기 위한 일반적 전략을 단계별로 제시하면 다음과 같다.
단 계
수 업 적 용
전조작기
→구체적 소품과 시각적 자료를 사용하여 비교적 짧게 수업
→개념학습과 언어의 토대를 형성하기 위해 많은 경험을 주어야함.
☞ 아
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발생 원인
Ⅳ. 정신지체아의 사회적응
Ⅴ. 정신지체아의 부적응행동
Ⅵ. 정신지체아의 사회적응행동
Ⅶ. 정신지체아의 사회적응과 놀이치료
1. 적응행동에 관한 개념
2. 레크리에이션과 정신지체아동의 행동 변화
참고문헌
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방법), 사고-감정(의사결정 기능), 판단-인식(행동이행과 생활양식) 지표 중 개인이 선호하는 4가지 지표로 표시된다. 이와 같은 개인의 선호성이 개별적으로 또는 복합적으로 어떻게 사회생활 또는 학교생활에 작용하는지 결과들을 예측하여
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개념
1) 피아제(Piaget)
2) 브루너(Bruner)
3) 프로이드(Freud)
2. 놀이의 특징과 유아에게 미치는 영향
3. 주요 교육철학자들의 유아교육에서의 놀이에 대한 입장
1) 고전적 놀이 이론
(1) 잉여에너지 이론(Surplus Energy Theory)
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개념
1. 교육심리학의 의미
2. 교육심리학의 영역
제 2절. 발달이론
1. 발달의 의미
1) 발달의 의미, 2) 발달원리, 3) 발달단계와 발달과업
2. 지적발달
1) 지능의 정의, 2) 지능의 발달
3. 정의적 특성 및 정서발달
제 3절. 학습이론
1. 학습
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