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기준을 두고 있지 않으며, 관련 법조항 전체를 유기적ㆍ체계적으로 종합하여 판단하더라도 고시에 규정될 내용의 대강을 예측할 수 없으므로, 국민들로서는 어떠한 사항을 표시ㆍ광고 하여야 하는지 표시ㆍ광고법만 보아서는 전혀 알 수 없
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전문가로서의 자질을 충실히 갖추어야 한다. 상담전문가로서 필요한 자질은 크게 세가지로 구분해 볼 수 있다. 그 하나는 지식이고, 다른 하나는 태도, 그리고 경험의 세가지이다. 지식은 인간의 성격, 발달병리와 발달장애, 상담이론과 기법
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게임
4. 정보
5. 교육
6. 의료정보
7. 물류정보
8. 금융정보
9. 지리정보
10. 뉴스정보
11. 기타 컨텐츠
Ⅵ. 디지털 컨텐츠와 저작권보호
Ⅶ. 디지털 컨텐츠 유통 진흥 정책 방안
1. 글로벌 경쟁력 강화
2. 가치를 지속적으로 창출할 수 있
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기준
주요 평가항목
A(10)
B(8)
C(6)
F(0)
합계
1. 내용의 참신성(이론적실무적 관점)
2. 방법의 적절성(이론 전개)
3. 구성의 충실성(논리 및 구성의 체계성)
4. 의사전달 효과(작성 기준과의 부합여부)
5. 기타(참고문헌수, 형식)
합계 Ⅰ. 서론
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기준을 가지고 특정 검색 키워드에 대한 제한을 하여 불건전한 정보로부터 보호할 수 있도록 하는 방안도 있다. 그렇지만, 개인 각자의 양심적인 자제와 집단적 차원의 불건전한 정보를 이용하지 않으려는 인식과 홍보가 선행되어야 한다고
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게임 기반 평가 등 새로운 형태의 측정 방법들이 등장하고 있으며, 이러한 새로운 환경에서 신뢰도와 타당도를 어떻게 정의하고 확보할 것인가에 대한 연구가 필요하다. 본인이 최근 관심을 가지고 있는 인공지능 기반 평가 시스템도 이러한
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기준에서 공익광고의 개념정의가 이루어져야한다.
공익광고 관련 방송법과 시행령을 개정하자. 공익광고의 법적개념 정의와 더불어 이에 따른 방송법과 시행령 개정을 통해 ‘공익광고’의 법적 규정을 정확히 하고 공익광고의 주제 선정,
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기준, 준거 개발.
5.일반화-토의 결과가 생활에 응용되거나 행동으로 실천하도록 일반화.
6.마무리 평가-이제까지 토의한 내용을 요약 · 정리하고 결론을 도출한다.
참고자료
교재 : 교육방법 및 교육공학 - 번영계 김영환 손미 공저 (학지사)
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전문가가 상담 및 심리, 정서적지지 등을 통해 위기청소년들과 지속적인 관계를 형성하여 청소년의 건강하고 성공적인 삶을 지원하는 상담프로그램이 필요하게 되었다. 이에 따라 2005년 후반, 국가청소년위원회는 위기청소년의 입장을 이해
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전문가로 활동하는 사람들은 대졸 이상의 고학력자가 많음.
20~30대의 젊은 층 위주. 여성인력도 많이 진출.
2. 학력 & 학벌 & 전공
-전공,학벌 상관 없음
-기초적인 광고/마케팅 관련 서적은 필독
3. 어학실력
-영어는 필수
-제 2외국어 준비
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