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오늘 뭐 먹어”하고 물어본다.
유아 관찰 기록 (만3~5세)
관찰 기간: 20 년 3월 - 20 년 8월
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체
건강
운동
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교사가 ‘OO아 오늘 어떤 놀이가 제일 재미있었어요?’ 라
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하나와 블록을 더 이어 함께 놀이한다.
발달평가
속상해하는 표정을 짓는 친구의 모습을 보고 친구의 감정을 인식하고 OO도 공감하고 놀잇감을 나누어 주거나 함께 놀이했다.
예술경험
오후 자유놀이를 하던 OO는 친구들과 재미있게 놀이하고
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하는 것을 가능하게 하는 기본적인 인격의 바탕이 될 것이므로, 이에 대해 체계적 관심과 연구를 해야 할 뿐 아니라 이를 교육현장에 접목시켜야 할 것이다. 결국 유아기의 기본 생활교육은 전인 발달의 맥락에서 통합적이고 총제적으로 이루
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오늘 뭐 먹어”하고 물어본다.
유아 관찰 기록 (만3~5세)
관찰 기간: 20 년 3월 - 20 년 8월
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체
건강
운동
/
교사가 ‘OO아 오늘 어떤 놀이가 제일 재미있었
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은 풀벌레를 발견하고 한참 동안 가만히 지켜본다. 손으로 잡으려 하기보다는 가까이 다가가 조심스럽게 관찰하는 태도를 보인다. 작은 변화(움직임, 색깔 변화 등)에 깊이 관심을 가지며 세밀하게 탐색한다.
예술경험
5월 24일 (금요일)
어린
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은 사탕과자;미국 남부의 명산물》<!--Exp_No-->2<!--/Exp_No--> 설탕에 졸인 아몬드
프랄린이란 \"헤이즐럿크림\"이든 한입크기의 작은 초컬릿을 말한다. 그러나 이 초컬릿이
이 일반 명사화 되면서 벨기에 에서는 크림이나 과일 퓌레 등으
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하게 하여 몸과 마음이 건강한 사람이 될 것이다.
[참고문헌]
1. 하혜숙·강지현(2020). 심리학에게 묻다. KNOUPRESS. 1. 마음트레이닝에 소개된 다양한 활동들을 자신의 일상에 적용
2. 마음트레이닝을 적용한 내용과 결과
1) 감정의 척도화
2
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은 직업이라도 독특하고 다르게 표현하는 유아를 격려하여 다양한 표현활동으로 이끌 수 있다. 제1절 유아사회교육의 영역 지도
1. 유아사회생활의 성격
2. 유아 사회생활의 목표
3. 유아 사회생활의 내용 체계
4. 유아 사회생활교육의
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하다.
일곱째, 청소년의 처벌보다는 선도를 해야 한다는 주장과 함께 강조되어야 하는 것은 바로
청소년을 위한 유익한 공간의 확충과 건전한 놀이문화의 정착이다.
참고문헌
오늘,청소년의 性을 읽다 손승영외 5인 공저 (주)지식마당
10대를
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은 영향을 준다. 특히 어머니 뱃속에서 배움이 가능하닥 보고 있으므로 자연스럽게 이야기를 하거나 동요를 들려주거나, 동화책을 읽어 주기도 한다. 예를 들어 아기의 모습을 마음속으로 상상해보면서 사랑스런 메시지나 어머니의 사랑을
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