|
통신 서비스는 정보의 홍수 속에서 자칫 ‘정보의 쓰레기’를 쉽게 접할 수 있는 학생들에게는 하나의 등대와 같은 역할을 한다고 할 수 있다. 본교가 에듀넷 연구시범학교로 지정 받아 연구 주제로 내세운 것은 “에듀넷 자료를 통한 자기주
|
|
|
정보 가운데 당면한 문제 해결에 필요한 정보를 찾고, 평가하며 활용하게 할 수 있는 능력이 과거 어느 때보다도 절실히 요구된다. 더군다나 앞으로 우리가 접하게 될 자료와 정보는 점점 더 디지털화되어 정보 통신망을 통해 유통될 것이므
|
|
|
통신대학교 방송통신 교육연구소 주최 발표자료집, 1997
□ 한정선, 효율적인 가상교육 구현을 위한 재고, 교육공학연구, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가상공간(가상현실)의 등장
Ⅲ. 가상공간(가상현실)과 정보윤리
Ⅳ. 가상공간(가상현실)과
|
|
|
정보화가 국민의 인권과 민주주의에 미칠 영향에 대해서는 진지한 성찰이 부족했다. 지난해에는 교육행정정보시스템(NEIS) 등 전자정부가 국민의 개인정보와 자기정보통제권을 소홀히 취급하는 것에 대한 대중적 저항이 거세었고 인터넷 실
|
|
|
대우와 고려로서 그들을 존중해야 한다
ex) 마이크로소프트 사가 자사의 응용프로그래머에게 운영체제의 새로운 특징에 관한 보다 좋은 정보를 때맞춰 공급하는 행위. 이는 타사의 경쟁자을 배려하지 않은 공평하지 못한 행위이다
4. 요약
＊
|
|
|
자료집, 한국교육공학회
허운나(1997) / 새로운 교육 패러다임의 필요성과 교육정보화, 정보화 시대 교육의 선택, 서울 : 대화출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷의 개념
Ⅲ. 에듀넷의 운영목적
Ⅳ. 에듀넷의 활용도
Ⅴ. 에듀넷의 시스템현
|
|
|
시스템 측면
1) 컴퓨터의 부족과 잦은 고장
2) 대화실 이용의 어려움
2. 교수-학습 운영 측면
1) 사이트 안내의 한계
2) 개인적 흥미 위주의 정보 검색
3) 토론 능력의 부족
4) 필요한 학습 자료의 부족
Ⅶ. 에듀넷활용학습에 대한 반응
1.
|
|
|
시스템 구축
3) 지식관리시스템 개선
4) 전자문서시스템 운영
5) 노사누리시스템(감독관용 업무지원시스템) 구축
6) 노동통계정보 제공 시스템 보완
3. 정보화 인프라 확충
1) 최신 정보화 기기(PC 및 프린터) 보급
2) 노동행정정보통신망 고
|
|
|
, 인간관례형성 및 부하직원의 육성에 어려움이 있는데 이를 극복하기 위한 방안은 무엇인가?
1) 커뮤니케이션 문제 해결
2) 전문 육성 기회 확대
3) 자기효능감 개선
4) 인사만족도 개선
5) 팀 문화 조성
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
자료집, 충북도교육연구원.
충북주성초등학교(1997). 열린 교육 정보체계 활용한 통한 교실 수업 개선, 일반화 자료집, 충청북도연구원.
한국통신학회(1997). 멀티미디어 산업 활성화를 위한 세미나 및 토론, 한국통신학회.
한희정(1998). 유아용 C
|
|
메뉴펼치기
