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미래에 대한 락관
제6절. 직업과 영예
소단원
대단원의 소개
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학습목표의 제시
<로동을 사랑하는 것은 사회주의, 공산주의사회의 새로운 인간들이 지녀야 할 중요한 품성의 하나입니다.>라는 김정일 말씀으로 제시
-4절: <참된 삶의 가
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미래는 밝지 못하다. 도그마에 빠져 구체적 현실을 보지 못하고 습관적인 사고 패턴을 진실이라고 믿는 것은 그가 어떤 조건에 있는 사람이건 사회발전을 염원하고 밝은 미래의 공동체를 희망하는 사람들에게 있어 가장 경계해야 할 태도이
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취업준비를 한다는 것은 우선 나를 위주로 기업을 살폈다. 하지만 기업의 최대목적은 이윤을 창출하는 것이다. 기업에서도 기업을 발전시킬 수 있는 인재가 필요할 것이다. 그러기 위해서 그 기업의 실적, 내.외부 환경, 미래의 도약을 위한
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자기 관리(self - direction)·자기결정
2) 기능 학문(functional academics)
3) 가정생활(home living)
5) 자기 보호(self- care)
6) 사회적 기술( social- skill)
7) 지역사회활용
8) 건강과 안전
9) 여가
10) 직업기술
4. 지원의 필요성
5. 새로운 분류체계의 활용
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미래 지향성 측면에서 5년 후, 10년 후의 증권거래소 상장 요건 대비 및 상장 가능성 등의 예측도 필요하다.
셋째, 조직 및 인력의 성장도 분석 대상이 된다. 설립 후 5년 또는 10년 후의 조직 규모, 총인원 등에 대해서도 미래 지향성을 분석해
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경제의 성장과 발전
10> 실업과 인플레이션
11> 경기 변동과 경제 안정화 정책
12> 무역 원리와 무역 정책
13> 환율과 국제 수지
14> 금융 생활의 이해
15> 자산과 부채, 신용의 관리
16> 자산 관리와 금융 상품
17> 미래 생활의 준비와 실천
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취업의 대안으로서 선택했으리라고 생각할 것이다. 하지만 분명히 이것은 아니다. 대학이 취업을 못한 사람의 도피처가 되어서는 안되고, 대학에 다니는 학생이 대충 시간만 보내다가, 졸업을 앞두고 취업을 위해 전력투구하는 모습 또한 애
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증권 인터뷰의 기본원칙은 “사람의 미래 행동을 예측하기 위해서 그의 과거 행동을 본다”는 것입니다. 그래서 지원자가 앞으로 어떻게 행동할 것인지 예측하기 위해서 과거 특정 상황에서 어떻게 행동하였는지에 관해 질문 할 것입니다.
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자기계발과 동기유발을 지지하며, 생활안정 지원과 숙식, 교육 및 일자리 알선 등을 수행한다. 프로그램이 진행됨에 따라 동반자 프로그램은 다문화 청소년의 생활환경을 분석하여 문제요인을 분석하고 다문화 청소년의 미래설계를 도와주
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자료만으로 일률적으로 결정된다. 개인의 자질, 성격, 특성을 고려한 진학 지도는 거의 이루어지지 않고 있다. 학생들의 대학 결정도 아직까지 법대나 의대같은 인기학과에 치중된다. 이것은 30 ∼ 40여년전에도 그랬고 지금도 그렇다. 30 ∼ 40
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