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대한 클라이언트의 관점을 확장
11.9 대처전략과 자아 방어
11.10 클라이언트 역할수행을 사정하기
11.11 클라이언트 자기개념을 사정하기
11.12 가족기능수행의 사정
11.13 다중사회복지사 가족사
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대.
Wallerstein, Immanuel. 1997. Open the Social Sciences. / 이수훈 역. 1996. 『사회과학의 개방』. 당대.
Wellman, Barry. 1997. \"The road to Utopia and Dystopia on the Information Highway.\" Contemporary Sociology July Vol.26, No.4. 1. 머리말
2. 현실세계의 실패, 사회과학의 방조
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개념이라기보다는 잘못된 관행이나 비용 구조를 윤리적인 기준에 맞도록 바로잡아 기업의 경쟁력을 향상하고 경제적 부가가치를 극대화하자는 맥락에서 받아들이는 것이 바람직 할 것이다. Ⅰ.서론
Ⅱ. 이론정리
제1절. 조직문화
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관계에 대한 고찰이 선행되어야 할 것이다.
조원들 모두 푸코의 권력 개념에 대한 확실하고 명확한 이해가 아직 이루어지지 못한 듯하여 글 전체가 사상누각의 상태에 이른 것 같다. 좀더 깊은 이해와 생각이 이루어지지 못한 점을 반성한다.
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성교육 프로그램의 내용
Ⅴ. 세대간공동체교육(학습)프로그램
Ⅵ. 독서교육(학습)프로그램
1. 도입
2. 전개
1) 책의 내용에 대해 이야기하기
2) 독서 후 활동
3) 정리 및 평가
3. 프로그램 실시
4. 사후검사(관찰 및 검사)
참고문헌
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대학교 공공정책대학원
7. 선정한 학교: 서울영상고등학교, youngsang.sen.hs.kr. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오.
1) 개념
2) 목적
3) 필요성
2.
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관계
2) 역량의 발전과 활용
3. 역량기반의 인적자원개발
4. 역량 기반 인적자원관리의 중요성
5. 역량 기반 인적자원관리의 적용 사례
1) 금호그룹 - 발탁인사 제도
2) 대한무역 투자진흥공사 - 팀제 운영 사례
3) 분당 서울대
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대학교 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통 가족치료모델이란
1) 의사소통 가족치료모델의 이론과 주요 개념
2) 의사소통 가족치료모델의 치료목표와 치료과정
3) 의사소통 가족치료모델의 치료 기법
2. 한국가족에게서
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전이
2) 기계 학습
3) 기계와 유기체
4) 시스템의 정보제어
5) AI 스피커
6) 대화형 인공지능
(1) 인식
(2) 의사결정
(3) 계획/행동
7) AI와 컴퓨터언어학을 통한 상호작용
8) 커뮤니케이션의 이용
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대적 효과면에서 지금까지의 연구들이 일치된 결과를 나타내는데(황의록, 1994), 긍정적인 구전보다는 부정적인 구전이 수신자에게 더 큰 영향을 준다는 것이다(이유재, 1998). 따라서 부정적 구전커뮤니케이션이란 소비자들이 영업적 이익관계
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