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컴퓨터 공학과 수학의 연관성을 조금 더 확실히 깨닫는 계기가 되었다. 앞으로 남은 대학 생활 동안 수학 공부에 소홀하지 않고 주의 깊게 신경 쓰려고 한다.
참고자료
시간복잡도, 소프트웨어 어휘다지기 - 중등, 소프트웨어야 놀자
전상표,
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멀티미디어 설계의 원리와 기 법, p.141 I. 서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
II. 이론적 고찰
1. 구성주의
2. 왕따현상
III. 연구원리와 방법 및 절차
1. 연구원리
2. 연구방법설계 및 절차
3. 연구대상 및 집단구성
4. 연구내
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멀티미디어와 인터넷 활용 학습방법
Ⅴ. 교육기자재(학습기기, 학습기자재) 컴퓨터 활용 학습방법
1. 매주 점검해야 할 일들
1) 불필요한 프로그램 삭제하기 & 휴지통 정리하기
2) 파일 백업하기
2. 2주에 한번씩 해야 할 일들
1) 바이러
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특성
2. 슬라이드의 정리 및 보관
ꊶ 비디오 자료
1. 비디오 자료의 구임
2. 비디오 자료의 장점
3. 비디오 자료의 단점
4. 자료 활용시 유의사항
ꊷ 컴퓨터와 멀티미디어
1. 컴퓨터와 멀티미디어 자료의 특성
2. 장점
3. 단점
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컴퓨터 및 인터넷 활용에 관한 환경과 사전경험의 정도
4.2 교사의 수업관련 컴퓨터 및 인터넷의 활용 정도
4.3 컴퓨터 자료를 포함하는 수업자료 준비에 관한 교사의 인식 정도
4.4 인터넷 활용에 있어 교사가 지각하는 장애 요인의 정도
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공학과 기술의 발전에 가장 크게 좌우되는 영역
하위 영역
: 인쇄 테크놀로지, 시청각 테크놀로지,
컴퓨터기반 테크놀로지, 통합 테크놀
로지
3) 활용(Utilization)
역사적으로 가장 오래된 기본 영역
학습을 위해 과정
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멀티미디어는 다루고 있는 콘텐츠의 질적 향상과 양적 향상을 촉진하는데, 다루고 있는 콘텐츠에는 사실뿐만 아니라 정서적 교류도 포함되어 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
권성호, 교육공학의 탐구, 양서원, 2000
김영석, 디지털미디어와 사
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라진다. 지금은 아직 멀티미디어 교육의 걸음마 단계라고 할 수 있다. 우리는 섣불리 멀티미디어 교육을 신용해서는 안되며 효율적인 사용방법을 오래 토록 연구해보아야 할 것이다. - 서론 : 멀티미디어 교육 반대 입장 표명
- 본론 : 멀
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컴퓨터프로그램저작권 관련 법규(조약·협약) 번역 및 해설, 프로그램심의조정위원회 연구보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신지식재산권(신지적재산권)의 개념
Ⅲ. 신지식재산권(신지적재산권)의 유형
Ⅳ. 신지식재산권(신지적재산권)의 컴퓨
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멀티미디어개론, 그린 : 서울
윤여순(1995), 상호작용 멀티미디어(Interactive Multimedia)의 교실수업에서의 적용 : 학습자의 메타인지(Metacognitive)전략 사용을 중심으로, 교육공학 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 멀티미디어활용교수학습(멀티미디어활용교
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