|
컴퓨터는 학생들의 평가를 완전히 객관적인 준거에서 수행하기 때문에 평가자의 의식적인 혹은 무의식적인 편견을 막을 수 있다.
3) 기타 측면
첫째, CAI는 교육의 기회를 확대시켜 줄 수 있다.
둘째, CAI를 비롯한 새로운 정보공학을 저렴한 가
|
|
|
공학』, 학지사, 2015
김영희 외 5인, 『유아교육에서의 교육방법 및 교육공학』, 학지사, 2015
이영자 외 2인, 『유아를 위한 교육방법 및 교육공학』, 교문사, 2019 1. 교육공학에 대한 정의
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역
3. 다섯 가지
|
|
|
컴퓨터 과학의 다른 분야와 직간접으로 많은 관련을 맺고 있다. 특히 현대에는 정보기술의 여러 분야에서 인공 지능적 요소를 도입하여 그 분야의 문제 풀이에 활용하려는 시도가 매우 활발하게 이루어지고 있다. 컴퓨터언어학은 특정 목적
|
|
|
공학 한국방송통신대학교 출판문화원 교육공학
교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에
|
|
|
공학이라고도 하며, 교육체제 ·시뮬레이션(simulation)에 의한 교육연구 ·교육정보탐색 ·교육정보처리 등에 관련된다. 특히 컴퓨터가 발달하면서 이 방면의 연구는 더욱 활발해졌다. 이와 같이 과학기술의 성과를 교육에 이용하여 교육의 효과
|
|
|
컴퓨터 프로그래머 혹은 제작자, 행정지원 담당자 등이 공동으로 프로젝트를 수행하게 된다.
2) 교육공학 1장에서 선정한 주제에 관한 적용 방안
4장의 “교수체제설계” 파트를 통해 교수체제설계의 의미와 주요 특성에 대해서 알게 되었고,
|
|
|
컴퓨터 과학Ⅰ
고급 화학
과제 연구Ⅱ
워크숍
지구 과학 실험
컴퓨터 과학Ⅱ
고급 생물
환경 과학
과학 철학
체육에 관한
교과
체육 개론
수영
체조 경기
사격
사이클
볼링
카누
스포츠 과학
구기
수영 경기
양궁
골프
스키
기타
육상
무용
구
|
|
|
컴퓨터 프로그래머 혹은 제작자, 행정지원 담당자 등이 공동으로 프로젝트를 수행하게 된다.
2) 교육공학을 이해하는 데 어떻게 도움이 되었는지 또는 이후에 그 내용을 자신 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지 제안
4장의 “교수
|
|
|
공학만 공부를 하는 것은 부질없는 짓이다. IT, 유비쿼터스 등 다른 분야에 어느 정도에 지식이 있어야 무한경쟁시대에서 살아 갈 수 있을 것이다. 또한 그러한 분야는 전자공학이 없어서는 빛을 발휘할 수 없다. 그러므로 전자공학과 학생인
|
|
|
공학의 사실과 오해, 인사이트
삼성SDS 기술사회(2010) - 소프트웨어공학, 한울아카데미
최은만(2011) - 소프트웨어 공학, 정익사
한혁수(2008) - 소프트웨어 공학의 소개, 홍릉과학출판사
ROGER S. PRESMAN 저, 김성규 외 2명(2011) - 역소프트웨어 공학
Step
|
|
메뉴펼치기
