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교과용 도서 이외에 교육 방송, 시청각 기교재, 각종 학습 자료 등을 활용한다.
㈔ 교과용 도서 중심의 교육에서 탈피하여 교육 정보망, 멀티미디어 등 컴퓨터 활용한 교육이 활성화되도록 한다.
㈕ 민주 시민 교육, 인성 교육, 환경 교육, 경제
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교육 과정 개정의 배경
2. 수학과 교육 과정의 변천
3. 교과목별 6차,7차 수학교육과정 비교해설
〈수학(10단계)〉
〈실용 수학〉
〈수학 I〉
〈수학 II〉
〈미분과 적분〉
〈확률과 통계〉
〈이산 수학〉
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교육청에 적극적으로 시정할 것과 지원해줄 것을 요청한다.
-각 과목별 다양한 수업방식과 평가도입
-학생자치활동 지원에 대한 다양한 사례
-과목별 부교재 및 대체교과서 개발과 활용
-학급운영
-학교운영의 민주적 운영
-지역사회에서의
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교육
독립적인 프로그램을 통한 정서교육
생활지도를 통한 정서교육
13. 음악과 움직임 활용
음악활용
이론적 ․ 경험적 근거
교육에의 적용
움직임활용
이론적 ․ 경험적 근거
교육에의 적용
14. 패턴형성과 의미탐색의 기회
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교육과정 및 교과지도
특별활동지도
생활지도 학급경영
교육기자재 및 자료 활용
컴퓨터 활용 교육연구
학부모지역사회 관계
교육 정보시사 등
교사의 신체적정서적
건강
교사의 성격 및 취향
교사의 가정생활
교사의 사회생활
교사의 취미
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교과서의 내용은 보편적이고 객관적인 진리이다.
③학습의 과정은 이미 입증된 지식을 축적하는 과정이 아니라, 주체적인 재해석의 과정이다.
④학습은 무의식적이고 비자발적인 것으로서, 학습자로 하여금 바람직한 행동을 산출할 수 있도
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교육의 국제 경쟁력과 국가 경쟁력을 높일 수 있는 결론이 도출되기를 바라며. 고교 평준화 지역 내에서 일정한 기준을 갖추고 희망하는 사립고교만이라도 학생 선발권을 주어 학교 특성에 맞는 교육이 실시되어 더욱 바람직한 평준화 교육
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교육에 대해 관심을 가진다면 또 사회 구성원들의 인식이 조금씩이라도 바뀐다면 학생이 바뀔 것이고 나아가 한국의 미래가 바뀔 것이다.
참고문헌
중앙일보
동아일보
매일경제
학부모 참여(http://hakbumo.netian.com/) 서론
본론
1. 한국교
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교과별 연간 최소 수업시간수를 전반적으로 감축하여 교수·학습 부담을 경감시켰다.
또한 실습 중심의 실과 교육을 강화하기 위해서 실과 시간을 5, 6학년에 주당 2시간 이상 집중, 배정하였다. 3, 4학년의 컴퓨터 교육과 근로정신 함양교육은
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교과별 연간 최소 수업시간수를 전반적으로 감축하여 교수·학습 부담을 경감시켰다.
또한 실습 중심의 실과 교육을 강화하기 위해서 실과 시간을 5, 6학년에 주당 2시간 이상 집중, 배정하였다. 3, 4학년의 컴퓨터 교육과 근로정신 함양교육은
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