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컴퓨터 교과의 영역과 성격에 대해 서술하시오.>
<2. 데이터 처리 시스템에 대해 설명하고, 파일관리 시스템과 데이터베이스 관리시스템의 차이점에 대해 서술하시오.>
<3. 오수벨의 유의미 학습이론과 컴퓨터과 교육에 대해 서술하시오.>
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외국 특허권자 등의 특허등록국에서 발명을 실시하여 국내생산판매하도록 유도하는 효과가 있기 때문에 개발도상국이 많은 관심을 보이고 있는 문제이기도 하다. 1. 컴퓨터프로그램
2. 대여권
3. 상표권
4. 특허권
5. 국경조치
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Program
2. 일본
1) 일본정보기술촉진청
2) 국립학술정보센터(NACSIS) 전자도서관 시스템
3) BBCC (The B-ISDN Business Chance & Culture Creation)
4) NAIST
5) ULIS (The University of Library and Information Science)
3. 한국
Ⅶ. 디지털도서관(전자도서관)의 서비스 내용
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음란물
3. 온라인 광고
4. 언어 종속 및 문화 종속
5. 지적 재산권(Intellectual Property)
(1) 저작권
(2) 정보격차가설(Information gap hypothesis)
6. 프라이버시(Privacy) 침해
7. 과열현상
Ⅴ. 인터넷 방송의 전망과 미래
Ⅵ. 결 론
♧ 참 고 문 헌 ♧
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저작권을 보호할 목적으로 사용할 수 있다. 현재의 기술방식은 개인의 혈액이나 타액에서 DNA를 추출해 얻은 자료를 마이크로 캡슐화해 잉크와 혼합한 DNA 잉크 방식을 사용하고 있다. 이 기술은 향우 생체인식분야에서 유망한 기술로 기대되
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권행정 전산화 수정기본계획, 1994
◎ 허희성, 신저작권법 축조해설, 범우사, 1988 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 산업재산권의 정의
Ⅲ. 산업재산권의 중요성
Ⅳ. 산업재산권의 역할
Ⅴ. 산업재산권의 3법
1. 산업재산권 3법의 보호대상
2. 특허권(실
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컴퓨터 보유율
2. 인터넷 이용률
3. 인터넷을 통한 도서 검색률
4. 인터넷을 통한 독서율
5. 온라인상의 책읽기에 대한 인식
1) 성인
2) 학생
6. e-Book 이용 의향
1) 성인
2) 학생
Ⅳ. 전자책(e-book, 디지털도서)의 현황
Ⅴ. 외국의 전자책(
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가. 인터넷 서비스 제공자(ISP)의 책임 강화 12
나. 인터넷 실명제의 제한적 도임 13
다. 네티켓 운동 13
라. 가정에서의 인터넷 사용 교육 강화 13
마. 자기통제 및 자기효능감을 키우는 교육 필요 14
Ⅲ. 결 론 14
[참고문헌] 16
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컴퓨터 교육의 단계
2. 교육 정보화 초기 단계
3. 교육 정보화 확산 단계
Ⅴ. 정보통신윤리교육의 원칙
1. 기본 교육(basic education)
2. 균형 교육(balanced education)
3. 공동체 교육(education for community)
4. 다문화 교육
5. 정체성 교육
6. 기술에 바
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저작권 소유 금지 방안 등을 검토했으며 유통의 촉진을 위해 집합적 이용계약의 활성화, 의무재송신을 위한 영상물의 강제허락 등의 방안을 검토하였다. 이 밖에 단기적으로 공공기관을 이용한 임대시장의 활성화, 장기적으로 방송 프로그램
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