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학습의 활용가능성에 대한 고찰, 1998
육장석 - WBI를 활용한 효율적인 마이크로프로세서 학습에 관한 연구, 건국대학교, 2003
이세건 - 컴퓨터 네트워크를 이용한 학습자 중심의 국어과 수업연구 : 사례 연구를 중심으로 한 수업 설계 및 적용 방
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활용하는 사회적 흐름을 잘 활용하면 교단을 지킬 수 있는 또 다른 힘이 될 수 있으리라는 생각으로 새로운 수업모델을 만들었다. 최근 연구가 활발히 이루어지고 있는 WBI를 활용한 수업이 바로 그것이다.
1. 컴퓨터 활용의 개선
Web을 이용함
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학습을 위한 컴퓨터 활용 수업에 관한 연구, 홍익대학교 교육대학원 석사학위논문
박성익(1998) : 컴퓨터 교육, 서울 교육과학사
손병길(1994) : 컴퓨터의 도구적 활용, 전국학교컴퓨터교육연구회, 제6회 세미나
이태욱(1999) : 컴퓨터교육론, 좋은
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활용을 위한 수업모형의 연구와 현장교사들에게 도움을 줄 수 있는 수업지도안과 그 적용사례에 대한 제시는 현 시점에서 큰 의미를 갖는다고 할 수 있다.
Ⅶ. 미술과 컴퓨터그래픽(CG)활용수업의 교사역할
무엇으로 어떻게 표현할 것인가는
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컴퓨터를 이용한 개별적응검사
컴퓨터를 이용해 피험자의 능력이나 특성수준에 적합한 문항들로만 구성된 검사를 개별적으로 실시.
컴퓨터 활용평가의 방향
컴퓨터 활용평가의 지향점
평가의 효율과 효과를 추구하되 학습자 개인
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이루어지는 학급 구성원간의 사회적 상호작용이 부족하므로 사회성을 기르기 힘들다는 단점이 있다. 1. 웹기반 수업
2. 컴퓨터기반 수업
3. 컴퓨터 적응평가
4. 원격교육과 집합교육
5. 온라인을 통한 학습
6. 인터넷 활용수업의 장단점
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용할 수밖에 없는 실정이다. 그나마 질적인 면은 고려하지 않고 양적인 면만 고려하더라도 너무나 부족한 실정이다. 전문업체에서 개발된 제품이라고 하더라도 이러한 현상은 마찬가지여서 1시간의 컴퓨터 활용 수업을 준비하는 데는 교사들
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활히 활용하려면 먼저 그것들에 대한 기초적인 지식과 사용기술을 습득해야 한다. 즉 효과적인 학습을 위해서는 교사와 학생들이 가지고 있는 ICT 관련 기능을 사전에 점검해야 할 필요가 있다.
⑥ 적극적인 지원 체제 요구
: ICT 활용 수업은
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컴퓨터 그래픽과 다양한 ICT 컨텐츠를 활용한 수업을 통하여 색채표현력을 향상시키고 자신감을 가지고 작품을 표현하는 능력과 색채에 대한 미적인 안목을 길러주기 위한 수업모형을 정립하였다.
준비
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전개
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색채학습 문제파악
I C T 컨
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활동에도 변화가 요구된다. 막연히 도입된 매체를 활용하기 위한 수업이 아니라 수업의 효율성을 극대화하기 위해 필요한 도구를 수업의 목적에 맞게 학습자를 고려하여 활용해야 하기 때문이다.
제7차 교육과정 중 컴퓨터교육과정의 개정상
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